尹建莉對學習奧數的見解
提問:
不知道您是怎麼看待奧數的?
尹建莉:
我的觀點是,孩子喜歡就去上,如果是為了升學考試就不用去上,孩子沒有興趣用不着去上。
首先有一個簡單的問題,現在一些所謂的名校,到底是學校成全了孩子,還是孩子成全了學校?現在很多名校不是本身質量高,也不是辦學理念多先進,僅僅因為它帶有某種優勢資源,它可以先去選擇學生,它把好學生都選擇來了,才成為名校,有些名師也是這樣出來的,他跟校長搞好關係了,所以他有資格帶領最好的班。他帶領最好的班了,當然考試成績也是最好的,最後他就成為名師了。這是一個道理。應該翻過頭來想想誰成全了誰,現在大部分情況下,各個學校的教師、師資真的差不多,只有少部分名校,因為他已經成為名校,政府會給他一些政策通行,他可以引進一些好的名師,可能有幾個名師,即便這樣的學校,有幾個名師,這幾個名師也許能教小部分學生,我們沒有必要做墊腳石,如果我們能成為塔尖上的人,你有能力去讀名校;如果我們是下面的墊腳石,我覺得沒有必要。我插一句,我的小孩兒國小上的是村辦國小,當時她上國小的時候,我們在煙台開發區,煙台開發區是一個小漁村改成的開發區,漁村改成開發區以後,漁村原來的國小改成開發區一小,老師還是那些村辦國小的老師,師資沒有什麼變化,除了校舍比較漂亮一點,當時開發區有一個二小,二小是新建的一所國小,其中有一些領導的孩子,以及一些白領的孩子,因為一小離我們家特別近,所以我就讓孩子選擇一小。二小的師資可能稍微好一些,我覺得一小的老師非常樸實,也不錯,所以我覺得身份影響你的孩子,跟學校關係不是很大。
我們不必要為了一個學校去逼着孩子學奧數。你要想到,那樣你的損失比你得到的要大得多,你逼迫孩子去學奧數,孩子對數學產生了厭倦情緒,他不再喜歡數學了,這是一個很大的損失。你把孩子玩耍的時間都拿走的,沒有玩耍的時間了,是不是很大的損失?再一個,你把孩子的閲讀時間又拿走了,又是一個損失,得到一樣東西,有好幾種損失,不划算,這是我的觀點。
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