从发展心理学角度看孩子为什么会叛逆?
从发展心理学角度来讲,有两个叛逆期,第一个叛逆期发生在三岁左右,这个阶段,很容易被父母忽略,只是感觉,孩子好像不听话了,明明“不行”,偏偏什么都想自己做。这个时候的孩子很难管,比如坐公交车,父母抱着坐会比较安全,但是有些孩子就非得自己坐一个座,否则就闹得不行。或者,早上穿衣服,非得按她自己的搭配,这时候,如果妈妈说这样好看,孩子非要那样,各执己见的情况下,最后,以妈妈生气揍孩子,孩子大哭一顿为结束,有些家庭,在这个阶段天天上演这样的戏码,鸡飞狗跳......
第二个叛逆期,大家都比较熟悉了,就是青春期了,这个时期的孩子,大家眼里看到的叛逆得比较厉害的孩子,闹起来也更凶,家长也是非常头疼,那大家想想,为什么那么乖巧可爱的孩子,会“叛逆”呢?
首先,我们说,父母跟孩子,就是一场分离。从婴幼儿时期的亲密无间,在孩子逐渐成长的过程中,一步步脱离父母的掌控,独自走上人生路。所以,父母教育孩子,最主要的一点,就是让孩子在成长的过程中,学会独立自主,成为一个心理健康,精神独立的人。
第一个叛逆期,就是孩子自我意识的第一个发展关键期,这个时候,无关紧要的事情,尽量让孩子自己做主,让孩子对自己获得高认同感,也即是我们常说的“自信”,比如前面说的,孩子要自己选择服装搭配,就让孩子自己选择,无论妈妈觉得好不好,在选择过程中,可以给出指导意见,但是孩子一旦选定了,就不要再否定孩子的选择,不然会打击孩子的自信心。哪怕妈妈觉得不是很好,出门后,也不要因为别人说:“宝宝,今天怎么穿这样出来玩了?”,妈妈就立刻批评否定孩子,这样对孩子是很大的伤害。所以,第一叛逆期,就是家长可以给孩子划定一个范围,在这个范围内,孩子可以自己做主的时期。
第一叛逆期,可能稀里糊涂就过了,如果这时候父母很强势,没有给孩子太多自主权,那孩子也会适应,暂时放弃自主权,遗憾的是很多家长不知道,还以为孩子很“听话”,自我感觉很好。可是孩子被压抑的独立自主的欲望,会在第二叛逆期,也就是青春期,爆发得更厉害。很多小时候非常听话,很优秀的孩子,可能会突然“学坏了”,如果在这个时候,父母意识到了必须学会放手,那也是来得及的。父母跟孩子都要认识到,这个时期的孩子,独立意识跟独立能力,是不匹配的,所以在第二叛逆期,父母给孩子划定一个更大的范围,孩子在这个范围内,可以独立自主。比如自己决定交什么样的朋友,自己制定学习计划,等等。这一时期,跟孩子相处,最重要的一点是,父母跟孩子共同做决定,在取得孩子信任,征求孩子同意的前提下,孩子的一些计划,父母是可以共同参与的。父母在这个时候,允许孩子有自己的秘密,学会跟孩子做朋友。
考上大学,在大学的这几年,孩子离家,开始真正学习如何融入社会,到大学毕业,到走向社会的头几年,都是一个缓冲。这基本就是一个人心理成长的一个大概过程。
所以,父母之于孩子,就是陪伴者,引导者,但不能是权威控制者。如果孩子小时候,父母什么都要替孩子做主,严禁孩子这样那样,那么也就不要抱怨孩子长大以后,什么事都要依赖父母。孩子想要学习独立自主的时候,父母剥夺了孩子成长的机会,长大以后,又怎么能要求孩子突然之间就变成一个精神上独立自主的大人呢?
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