如何跟孩子聊学习才有效
很多家长都有这样的经历,和孩子说话时,如果开口第一句是有关学习的,不管是不是孩子感兴趣的学习内容,他的情绪都不会多么高涨,而孩子的回答有时候很简单,有时候很敷行,有时候还可能会很厌烦。但如果家长开口的第一句话是关于玩的,不管是什么,孩子一定都会很有兴趣,如果家长能顺着孩子的话说,他的情绪会格外高涨。
这其实是给家长一个信号:和孩子聊天,应该选择好切入点。首先要让孩子对这样的一次沟通产生足够的兴趣,然后再慢慢地将他的注意力引导到家长想要说的事情上去。比如,家长想要和孩子聊聊他的作业,如果一上来就说:“你看你这次的作业,错误这么多,还有的地方没写完,你一定是不认真了,是不会吗?不会可以问老师呀!”不管家长用多么温柔的语气,只要聊天的内容是学习,孩子都会变得情绪低落,就算他表面上不会表现出很厌烦,但他会选择沉默,心里盼望着家长赶紧说完。在这种情况下,家长和孩子沟通学习根本是无效的。家长应该先和孩子聊聊他喜欢的“玩”,然后再过渡到“学”,这样和孩子聊学习才是有效的。
第一,选择合适的玩的话题。即便是和孩子聊“玩”,也不是随便什么都能说的,太简单的玩不会提起孩子太大的兴趣,这个谈话可能依然无法进行下去;太过劲爆的玩的话题,又可能会让孩子的注意力完全被玩所吸引,可能会导致他对后面的学习话题完全不理会。所以,我们也要选择一个比较适中的玩的话题。
比如,可以从孩子最近喜欢玩的内容开始说起:“前两天看你和伙伴们在小区里玩得挺开心,那是什么游戏?”或者“爸爸给你买的那套模型,最近看你给他们换了个造型摆,挺有创意呀。”也可以从孩子一直都比较感兴趣的游戏开始说起:“我听说你和邻居叔叔下了一盘围棋,最终战果如何?”或者“昨天我发现你滑轮滑的姿势挺好看的,看来你下了不少功夫呀。”等等。这样的话题会把孩子拉进一个愉快的谈话氛围之中,只要他愿意开口,那么我们就能找到合适的插入学习话题的机会。
第二,用自然的方式插入学习的话题。玩与学,对于孩子来说,这是两个完全相反的概念。如果要说起玩,那孩子会希望一直说下去;如果要说学,孩子当然希望永远不要提。因此,为了让孩子不那么反感,家长就要选择自然的方式来把学习这个话题插入到聊天之中。
比如,家长可以这样说:“听你说这游戏这么好玩,我都想玩了。等你写完作业,检查没问题了,我们一起玩怎么样?作业困难吗?有问题可以说,妈妈可是要一直等着哦!”这样的一个插入,孩子会想:“我要赶紧写作业,而且要把作业写正确,如果有困难最好也赶紧说出来,这样才能保证更快速地完成作业”,这就是一个自然的引导,也许不用催促,孩子自己就能主动解决作业中的各种问题了。
第三,最好能让孩子在愉快中结束话题。既然家长用“玩”来开了聊天的一个好头,那么也应该让孩子在愉快中结束这个话题。如果开始孩子挺高兴,结果到最后因为说到了学习而变得不高兴了,那么这个谈话就不算成功。
所以,从始至终,家长谈论的语气都应该轻松一些,即便是插入了学习也要想着将话题重新绕回到玩上,就如第二点中提到的那个例子,让孩子既感到期待,同时也意识到了自己的责任,他能高兴地、主动地去做家长希望他做的事情,这样的聊天才是家长和孩子都需要的。
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