關注青少年的心理成長，避免悲劇的發生

前幾日看到一篇新聞，三個花季少女手牽手從高樓跳下，以這樣的方式結束了自己年輕寶貴的生命，實在令人惋惜。近幾年，這樣的新聞屢見不鮮，因為父母的責罵離家出走的，因為老師的訓斥選擇輕生的，不得不讓人們開始關注到青少年的心理問題。家長老師們開始意識到心理比身體成長更加重要。

青少年心裏健康是指青少年13到18歲之間，心裏出現的一些變化。主要表現在早戀厭學，暴躁易怒，逃學網癮，抑鬱症等，給家庭和社會造成很大痛苦和壓力。輕則叛逆離家，重則輕生。讓人想想都毛骨悚然，如果忽視青少年的心理健康和成長，後果不堪設想。那青少年的心理問題是如何產生的，又該如何解決呢？

青少年心裏問題產生的原因

首先，大多數青少年的心裏問題都來源於原生家庭。有的孩子父母忙或其他原因，並不常常陪伴在孩子身邊，使得從小缺愛，放養式的環境使得孩子無人約束，或者通過一些極端過激的行為來引起其他人的關注。還有一種是從小在家庭呵護中成長的孩子，這些孩子從小就被父母長輩寵愛呵護，使得孩子打不得罵不得，自尊心極強，承受能力相對較弱。並把自己的希望全部寄託在孩子身上，各種攀比，使得孩子從小在比較中成長，心理壓力日積月累，終究會到達崩潰邊緣。

第二，社會教育的問題。由於國情決定，中國的應試教育。不得不以學習成績來評判一個青少年的標準。在老師和家長眼裏，學習成績好就代表一切都好，學習成績不好，就會否定一個人。就好像《小歡喜》裏方一凡説的一句話“我只是一個學習不好的孩子，但不是一個壞孩子”。家長老師忽視了孩子的心理成長，否定了他們的興趣愛好，學習好才是評判一個人好壞的標準，使得孩子出現了叛逆抵抗的情緒。

第三，孩子的自身性格原因。這個原因也是和家庭原因密不可分。父母是孩子最好的老師。父母的性格行為影響了孩子，使得一些心理問題就得到了遺傳。特別是性格內向的孩子，不懂或者不敢表達自己的想法，沒有心理問題的排解口，最終壓抑心理的也會爆發，以一種極端的形式爆發。

如何解決青少年成長的問題

第一，要積極與他們溝通，瞭解和尊重他們的想法，而不是一味的否定。當他們犯了一些違反原則的錯誤，比如打架鬥毆，早戀等，要和他們積極溝通，瞭解他們的想法，瞭解事情的原因，再積極正確的引導。如果他們想做一些我們自認為不合理的事情，就要看這件事是否利於他的成長，而不是一味否定他們的想法。比如他們的興趣愛好，我們是要根據情況積極支持的。家長和孩子的關係既要像朋友一樣，平等對話，站在孩子的角度理解他們，又要像長輩一樣給以正確的引導。

第二，給他們需要的，而不是我們認為重要的。我們有時候覺得給孩子好的生活，豐厚的物質就可以，其實我們應該看看孩子需要的是什麼。也許他們需要父母的愛，理解，陪伴。精神的東西比物質上的更重要。

第三，教師隊伍需要加強心理素質和職業道德教育。我們的老師已經把教書“育人”變相理解為教書“為人”。忽視國家義務教育的責任，認為只是在為家長服務，你生的孩子我來教育，你就應該領我的人情，甚至請客送禮。更有甚者以孩子父母的身份地位不同而對孩子採取不同的態度對待。忘記了自己比家長更懂得教育，在教給孩子知識的同時，還要教會他們如何做人。

第四，不以成績論英雄。中國的應試教育，往往把成績作為評估一個孩子好壞的標準，這樣變得自尊心極強，而且敏感。往往批評一下就接受不了。成績不好的孩子總是被批評，漸漸對學習失去興趣，並通過極端方式引起老師家長的注意。我們要善於發現孩子身上的優點。鼓勵和誇獎孩子。

第五，家長要克服攀比的行為。要善於發現自己孩子身上的優點，不與他人攀比，相信和鼓勵自己的孩子。而不是拿別的孩子比較，不斷貶低自己的孩子，這樣會讓孩子產生自卑心理。

當今社會，孩子的心理健康和身體健康一樣重要。孩子能夠健康成長，有了自己的是非觀，價值觀，能夠進入社會樂觀抵抗各種壓力，再組成自己的家庭有了自己的孩子，才明白做家長的苦心。才能使一個家庭和諧延續。心理問題，真的不能小覷。