孩子一直玩手機不上課怎麼辦

多瞭解孩子、吸收教育知識、耐心傾聽孩子。

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1、多多瞭解孩子

在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多瞭解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，儘量對孩子在學校和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。

2、吸收教育知識

社會變化，孩子的成長環境也在不斷變化，那麼自然教育方式也應該不斷地進步。作為一個家長，有義務主動吸收新的教育知識。在傳統的親子教育方式中，大多是家長帶着權威來教育孩子，而受教育權的懲罰是教育權威的一種重要手段。吸收新知識能幫助家長跳出自己的成長經歷，適時調整自己的教育理念。

3、耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，建議家長先冷靜下來，嘗試着多一份耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法上、並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也會釋放掉很多負面的情緒。

4、真正放下身段

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。希望家長能夠真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子説話，將孩子當作成人一樣給予尊重。不要總是對孩子説“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替法。

5、跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的`角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解説道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

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孩子上課精神不集中怎麼辦

1、定時定量佈置任務

該孩子佈置任務時要定時定量，指的即是給孩子定下時間，因為孩子可以保持高度集中的時間是有限的。這個時長要根據孩子能接受的程度而定，要注意把握度，不能過長，孩子會鬆懈；也不能過短，孩子壓力太大完成不了。

然後再規定孩子能夠完成的任務量，最好要詢問孩子的想法，雙方協商後給孩子佈置任務。如果孩子成功完成任務，要給孩子一定的獎勵，鼓勵孩子下一次也做得很好。然後如此循序漸進，孩子自然就越來越專注了。

2、培養孩子業餘興趣

孩子的注意力不是一天就能培養出來的，家長可以嘗試培養孩子在其他事情上的專注力，再引導孩子把專注力轉移到學業上。例如家長可以鼓勵孩子去做自己喜歡的事情，比如閲讀，或是繪畫，在孩子沉浸在愛好中時，就容易養成做事高度專注的習慣，然後孩子在上課時精神就變得集中了。

3、以身作則

家長在平時生活中應該以身作則。家長是孩子的.模仿對象，如果家長經常有做事注意力不集中的話，孩子自然也就會一樣不認真做事情。家長應該知道從自己做起，以身作則，這樣孩子上課精神不集中的情況就能減少發生了。

4、傾聽孩子

在平時生活中家長還要注意多耐心傾聽孩子説話，真正瞭解孩子。同時在孩子説話的時候儘量不要打斷，讓他把自己想要表達的事情説清楚，在他們表達自己的時候就是一個培養孩子注意力的時候。

孩子上課精神不集中的原因

1、睡眠不足

兒童每晚需要9-10個小時的睡眠時間，這對於孩子身體大腦發育是十分重要的，如果孩子沒有得到足夠的睡眠，哪怕只有一個晚上，他們的大腦思維速度也會變慢，孩子上課時就很難集中注意力。

2、家庭影響

有的家庭氛圍很不好，經常出現暴力問題，或者動盪不穩定，孩子就會受到影響，每天擔心家裏發生的事情，上課就很容易受影響。

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孩子上課不積極發言怎麼引導

第一、讓孩子覺得有話可説

舉手是一種勇氣，不舉手是因為猶豫，猶豫不是沒有思考成熟，就是孩子愛面子，怕回答錯了眾人笑話自己。

那就創造一個比較寬鬆的氛圍，讓孩子覺得有話可説，讓他們把不成熟的思考大膽表露出來有時孩子不願意舉手，但會經常對自己感興趣的話題在下面竊竊私語，小聲討論。

那就讓這樣的議論“合法化”，當一個問題非常能引起孩子的興趣，那就安排時間，讓他們在下面自由議論，因為自由議論的平台比舉手發言更為寬鬆，於是參與的人就多，觀點的碰撞也很豐富。

第二、讓不自信的孩子“笨鳥先飛”

那些不知道怎麼思考，或怎麼思考都沒結果的孩子，是多麼想和其他同學一樣得到師生的重視。往往因為能力的差異，他們實在無法貢獻自己的思維成果。

多給一點幫扶，一點潛在的幫助和提示，可以讓他們“笨鳥先飛”。利用下課的談話，利用補習時間，事先有意無意地講一點將要學習的內容，有時是提前學習，有時是預習提示，甚至有時就直接和孩子一起學習，並將正確的思路透露給他們。

因為有了基礎，就有了信心，上課時，他們發現自己竟然走在了前面。一種我也能為大家的思考提供幫助的.驚喜感，讓他們興奮地舉起手，在眾人奇怪的眼神裏，在家長佯裝不知情的大力表揚。

第三、發言是可以得到獎賞

“獎賞”是一種對各類學生都有效的方法，能很大程度上調動孩子參與的熱情。

積極回答問題的孩子能逐步建立起自信，勇敢等品質，對孩子今後的人生很有幫助，而且積極回答問題還能鍛鍊孩子心理承受力，面對挫折也能不退縮不畏懼，久而久之，孩子能變得陽光，自然，心態積極樂觀。

第四、告訴孩子不用擔心被老師批評

孩子不敢在課堂上舉手的原因之一就是孩子怕回答完錯誤，家長會批評孩子，其實不是的，家長是不會因為學生答錯而批評孩子。

所以告訴孩子不用擔心被家長訓責，家長更喜歡大膽發言舉手的孩子，如果有錯誤的話，家長還能及時給孩子改正，孩子舉手也會幫助家長更加有成就感。

平時家長在家裏的時候也要多鼓勵孩子多表達自己的看法，只要孩子開始慢慢的主動的發表自己的意見就要肯定孩子，千萬不能因為孩子説的不對就嘲笑孩子。

第五、培養孩子外向性格

面對不舉手回答的問題，家長也可以從培養孩子人格入手，讓孩子變的更加外向，比如爸爸可以提問孩子，讓孩子在媽媽面前提問，當孩子能表達的從容並且答案正確的時候，我們應該給孩子一些掌聲和鼓勵。