怎樣教三歲寶寶認字

怎樣教三歲寶寶認字，孕育一個聰敏的孩子是每個爸媽的夢想，3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峯，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字，以下分享怎樣教三歲寶寶認字。

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從最簡單開始學齡前寶寶的智商發育還不完善，初次識字還很困難，必須找一些最簡單的單字或者單詞來教寶寶，這樣能夠讓寶寶輕鬆的認識並記住。

從身邊的事物切入三歲寶寶基本上什麼事情都知道點，無論是傢俱還是各種玩具、交通公交等都有所瞭解，所以家長可以形象的把寶寶知道的每一件事物都教給孩子，這樣反覆的練習，能夠讓寶寶快速的掌握生活中常用的單字詞，也能夠更形象的加深記憶。

結合幼兒識字掛圖幼兒識字掛圖的作用是非常明顯的，它能夠較為科學的劃分難易程度，由淺入深，並結合幼兒的智力特點編排知識點，關鍵一點是它能夠更形象的把字與事物完美的結合起來，讓寶寶既能夠有興趣學，而且還容易記。所以，根據寶寶的學習進度，購買相應的掛圖，能夠達到事半功倍的效果。

培養孩子認識字的渴望寶寶學習知識的`時候，會有牴觸情緒，為了能夠讓寶寶對識字感興趣，父母要多動點心思，比如：和其他小朋友一起學，有成就感的同時，更能夠激發寶寶的動力，況且有小朋友陪伴下更能吸引注意力；教寶寶愛看愛聽故事，養成愛看故事書的好習慣；利用識字卡片做寶寶喜歡的遊戲等，這些方法都能夠激發寶寶的學習興趣，有效的解決寶寶牴觸情緒。

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家長要了解到4歲至7歲是孩子識字敏感期：

在三歲以前孩子記憶以圖片方式為主。他們看一個字就像看一幅畫，不能夠區別也不會理解。

三歲後形象思維發展，四歲時抽象思維發展，孩子進入識字敏感期。

這時孩子會本能地產生對識字的迫切需求，識記速度快、數量多、記得牢，識記過程也特別輕鬆。

四歲以前不要着急去教孩子認字。過早強迫孩子認字會讓孩子對識字甚至閲讀都失去興趣，甚至產生牴觸，還會影響親子關係。

相反如果放任不管，錯過這個時期，孩子再學識字，就要多付出很多努力，容易產生挫敗感。

但是有的孩子並沒有按照爸媽的意願來成長，説話慢，識字也不積極，做什麼都會有牴觸的心理，爸爸也是心急如焚，該怎麼教孩子認字，他願意接受呢？原來教寶寶認字這麼簡單，掌握這4個方法就可以了！

創造有效的識字互動環境：

在家中相對固定的地點為孩子提供閲讀材料和書寫、圖畫工具，比如圖書、雜誌、黑板、地圖、紙筆等。

每天固定一個合適的.時間段，由相對固定人員帶孩子識字，促進孩子養成習慣。

每次時間不用太長，可以由1分鐘開始逐漸遞增。

平時鼓勵孩子就閲讀或文字內容提問，進行討論，家長要積極響應孩子的互動。

比如在外看到標語和廣告，孩子遇到不認識的字進行詢問，就要認真回答，保護孩子的好奇心。

找到孩子興趣點，寓教於樂：

在識字過程中要增強趣味性，把識字作為遊戲而不是任務，不要勉強。

比如女孩喜歡過家家，男孩喜歡槍械，遊戲之後可以順勢教他們認識 "公主"、"娃娃"、"買菜"和"機槍"、"戰鬥"、"子彈"之類相關詞語。

比如要去超市買東西，讓孩子提前列好清單，不會寫字也沒關係，畫出來也可以。到了超市，讓孩子根據清單自己尋找物品，對照標籤和包裝袋學習生字。

家長可以結合實物和生活場景，使用識字卡片，讓孩子在遊戲中快樂學習，提高孩子的興趣。

堅持是關鍵：

想要孩子養成主動識字的習慣，家長要每天堅持，不能急於求成，一看進展慢就失去信心，想要放棄。堅持下去才能取得成果，這樣也有利於培養孩子堅韌的品性。

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如何教寶寶識字

直觀演示法

低年級學生好奇心強，對新穎事物比較有興趣，通過優秀的課件指導學生看圖畫、實物等等，激發學生的學習興趣，使學生注意力集中，變無意識記為有意識記，變枯燥無味的識記為形象的識記，收到記得快、記得牢的效果。很多字是一種象形字，這種象形字非常形象，如果配合圖片讓孩子記憶，相信效果會更加好。

遊戲法

在我們識字教學中，我們設計了多種與生字聯繫起來的遊戲，引起學生的學習興趣，在遊戲中鞏固識字效果，激發學生的學習積極性，有效地提高了識字教學的`質量。我們課堂上游戲種類多樣，挖金子游戲，開火車遊戲，烏龜賽跑遊戲，摘果子游戲等，孩子們都非常喜歡參與，這樣無形中提升了孩子學習的慾望和興趣，事實證明效果也非常好。

情景法

在我們識字教學中，通過簡筆畫、動作、語言等，創設情景，使漢字與事物形象地聯繫起來，能有效地提高識字效率。與生活緊密聯繫的事物往往能夠激發孩子的興趣，在教孩子認字寶寶的時候，我們會盡量讓字與生活結合起來，同時讓孩子參與表演情景，假象情景，讓孩子記憶更加深刻。