6歲孩子偷東西怎麼教育
建議家長使用耐心、温柔的方式教育孩子、培養孩子的自制力、讓孩子學會換位思考等。
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1、建議家長使用耐心、温柔的方式教育孩子。
家長正確的做法是:耐心告訴孩子這些東西都是物有所屬的,不經過別人的同意,或者不經過花錢購買,是不能隨便拿的。另外,家長還要領着孩子一起把東西還回去,這樣才能給孩子留下深刻的印象,避免下次再犯。
2、轉化教育。
當6歲孩子偷東西的行為發生時,我們要有耐心的教育孩子不要繼續偷竊,要動之以情曉之以理,不能一股腦兒的對孩子罵個不停,我們要讓孩子知道偷竊的危害,偷竊是一種不好的行為,讓孩子糾正,我們可以定期檢查孩子,也可以多多鼓勵孩子。
3、不能輕易給孩子貼上“小偷”標籤。
幾乎每個孩子都有過“拿”別人東西的經歷,對於孩子的偷東西行為,切忌給孩子貼上“小偷”的標籤,因為孩子可能沒意識到自己行為有多麼錯誤時,大人已經給自己貼上了不道德的標籤,無疑對孩子的成長是不利的。
這可能會導致孩子“破罐子破摔”。對孩子偷東西的行為教育不應該建立在傷害孩子自尊的基礎上。
6歲孩子偷東西的原因
1、孩子缺乏這方面的教育。
要知道,孩子的年齡還小,所以他們往往是沒有是非觀念的。這就需要家長們告知孩子,拿別人東西是不對的。如果家長髮現了孩子拿別人東西,卻沒有重視,認為不過是小朋友在鬧着玩,那麼就可能使得孩子長大偷東西;
2、不良榜樣的影響。
有些有偷竊行為的孩子,要考慮其背後是否有慣偷唆使。在很多時候,一些孩子為了在同齡的孩子當中表現自己的勇敢,而去嘗試這種偷竊的.冒險行為。
另一方面,6歲孩子偷東西的行為,好多也是因為受周圍同伴行為的影響。看到同伴能夠悄悄地拿到錢買到自己想要的東西,因此也就產生了模仿的行為。
其實很多6歲孩子偷東西的行為都是因為孩子的認知不夠或者家長的教育不夠,所以,當孩子出現偷盜行為之後,家長不能一味的批評教育孩子,也要進行一些自我反思!
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如何教育孩子不偷東西?
一、幫助孩子建立所有權觀念。
雖然“自我中心期”是成長軌跡,但作為父母,我們不能對孩子的“貪得無厭”視而不見。我們要開動腦筋,儘快幫助孩子樹立“所有權”的觀念,也就是讓他們懂得尊重他人的所有權。
家長可以“以身作則”,在收東西的同時,告訴孩子及時收好自己的物品。家長可以向孩子借玩具或紙筆,告訴孩子用多久。他們只能在孩子同意的情況下拿走,還回來的時候跟孩子説一聲“謝謝”。
二、讓孩子學會換位思考。
如果孩子拿了別人的東西,我們可以通過玩遊戲、編故事等方式告訴寶寶什麼是對的,什麼是錯的。,比如給孩子講“拾金不昧”的故事。
讓孩子學會設身處地,讓他體會到丟了東西有多着急,鼓勵他及時歸還。在日常生活中,如果我們看到一個孩子與他人分享玩具或食物,我們應該及時表揚和鼓勵他,並加強他的`分享行為,使他迅速建立所有權的概念,並學會尊重他人所有權的行為習慣。
三、培養孩子的自制力。
培養孩子的自制力。在日常生活中,家長要注意培養孩子控制衝動的能力。比如買回孩子想要的東西,父母可以不馬上給孩子,而是告訴孩子只有表現好才能得到。在商場不碰東西,家長一定要表揚孩子的自制力。最重要的是,父母要在孩子面前以身作則,做孩子的好榜樣。不要沾點小便宜就沾沾自喜,及時彌補或道歉自己的錯誤,這對孩子形成正確的道德認知非常重要。
四、讓孩子承認錯誤。
孩子拿了別人的東西,就讓他還回去,要知道別人的東西不能隨便拿。他應該承認自己的錯誤,向別人道歉,讓孩子在成長的過程中學會承擔責任,有效防止孩子以後再犯類似的錯誤。
五、適當滿足孩子的需求。
有些家長平時對孩子要求太嚴格,孩子想要什麼總是不給買。其實很多玩具都有教育屬性,可以鍛鍊孩子的智力,也是孩子快樂成長的必備。父母沒必要對孩子那麼嚴格,孩子得不到自己想要的就得拿別人的。
六、溝通教育孩子。
當孩子發現自己拿了別人的東西回家時,不要用“偷”這個詞,會給孩子的心靈蒙上陰影。問他清楚為什麼把別人的或者公共的東西拿回家,告訴他這樣做是不對的,孩子需要什麼,他應該告訴父母,只要是合理的要求,他們都會滿足,這樣孩子絕對不會再犯類似的錯誤。
七、給孩子一個良好的環境。
很多孩子偷東西、説謊是因為受到了不良環境的影響,所以家長要及時瞭解、掌握孩子的交友情況,儘量避免孩子與有偷東西、説謊行為的同伴交往過密,幫孩子樹立正確的擇友觀。
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孩子偷東西如何教育?
1、利用孩子的內疚情緒糾正
可以用語言激發孩子的內疚情緒,以此糾正孩子的不良行為。要讓孩子瞭解自己的行為對別人造成的傷害,並通過同理心讓孩子體會對方的處境,促使孩子產生內疚心理,從而意識到自身行為的'錯誤之處,並主動改正。
2、合理滿足法,讓孩子説出自己想要的東西
為了避免孩子由於想買東西而手裏沒有錢,便動了偷的邪念,家長一定要合理滿足孩子購物的需求。平時你可以明確告訴孩子,爸爸或媽媽像你這麼大時,看到別的小朋友買自己喜歡的東西,我們也特別羨慕與渴望,於是便和家裏大人説出自己的想法。
3、一如既往地相信孩子
有些家長會把“偷竊”與“壞”聯繫在一起,其實大可不必這樣,如果家長把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經常撒謊的人,孩子極有可能如其所願,變成家長所形容的這種人。
4、不給孩子貼標籤
孩子小的時候 ,對自我的評價都是來自於父母的,父母如果給孩子的行為貼上“小偷”的標籤,會給孩子帶來負面的心理暗示,甚至讓孩子對自我形成一個錯誤的認識,由此走上歧途。
5、與其教育孩子,不如引導孩子
如果是孩子以為家裏的錢都可以拿去花,只是不能讓父母發現生氣的話,那就應該鄭重其事地告訴孩子這錢是父母的,不可以隨便拿去,必須得父母同意;當然還有一種情況是——習慣性偷竊病,如果父母發現這種情況比較頻繁且嚴重,最好及時就醫,提前治療。
6、帶孩子一同返還物品並及時道歉
建議父母帶着孩子一同去返還物品,一是避免孩子獨自面對未知的局勢;二是告訴他犯錯了沒關係,改過來就好了,媽媽會陪你面對的;三是示範給孩子看如何返還物品並真誠道歉。只有父母一步步親自示範和引導孩子,才能真正教育好他,從根本上防止孩子出現類似行為。
7、多溝通
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