厭學的孩子是怎麼解決
與孩子溝通;給緩衝期;站在孩子立場想問題。
厭學的孩子是怎麼解決1
1.根據原因找解決方法:與學校、老師、同學溝通,尋求他們的支持與幫助,幫孩子順利回到學校上學。如果是心理問題,需要向專業的心理諮詢師求助。如果是疾病原因導致孩子不想上學,那就要積極就醫。
2.與孩子溝通:孩子不想上學,家長聽了肯定特別生氣,但家長首要的是要控制好自己的情緒,降低自己的焦慮,在情緒穩定的情況下與孩子心平氣和地溝通,找出孩子不想上學的原因,看孩子有什麼訴求和苦衷。
3.給緩衝期:孩子情緒激動時,先想辦法幫孩子請假,讓孩子能休息一下,給孩子一個冷靜的時間,待孩子的情緒穩定了,再跟孩子好好談談,共同找解決的辦法。
4.共情孩子:上學是孩子的本職,不想上學説明孩子面臨着巨大的壓力,家長要換個視角,站在孩子立場想問題,設身處地為孩子着想,與孩子共同面對壓力與困難。
厭學的孩子的`心理
1、焦慮心理
孩子的內心世界大人永遠不懂,但是不懂可以慢慢的去分享孩子的內心,孩子往往考慮的事情不是我們大人能理解的,所以不願上學。
可能是孩子考慮的比較多,比如學習成績,和老師同學的交流等,這都是孩子幼小心靈一種考驗,家長一定要留意孩子的畏懼和焦慮,開導好孩子面臨的一些不安因素。
2、害羞心理
孩子的本性都是很開朗,陽光的,但有些膽小的孩子比較靦腆,害羞見到陌生人,不敢接受外界的新鮮事物,這一般都是孩子的安全感不夠的表現,家長要儘量的創造環境,有目的性的培養孩子大膽陽光的個性,多多的鼓勵孩子,樹立孩子的自信。
3、依賴心理
孩子的依賴心理都是比較強的,所以這也是孩子的本性,害怕到學校見不到爸爸媽媽了,會沒有安全感。這樣的孩子家長要注意培養孩子的自理能力,讓孩子學會自己照顧自己,培養孩子獨立的一面,但是要注意節奏,不能進度太快。
4、恐懼心理
孩子不願上學大部分是對學校不瞭解,特別是看到其他孩子上學,在學校門口哭鬧,對孩子幼小的心靈是一種刺激,埋下了恐怖的陰影,所以在孩子準備上學的階段不要讓孩子覺得學校恐怖,慢慢的灌輸上學的優勢和誘惑力。
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1、避免過度地批評和指責。
很多厭學的孩子,學習跟不上,經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。於是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經常逃學。
老師和家長要避免過度地批評和指責,多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚,同時幫助孩子提高學習能力,讓孩子變得自信起來。這樣,孩子學習的興趣也容易被激發出來。
2、理解孩子的狀態。
跟孩子充分溝通,理解孩子目前面臨的`各種的壓力和困難,支持、接納,讓孩子的負面情緒得到釋放和宣泄。
3、減輕孩子的壓力。
儘量減輕孩子的心理和學業負擔。老師和家長要儘量減輕孩子的學業負擔和心理負擔,結合青少年的心理特點施教,做到寓教於樂,勞逸結合。
4、給予鼓勵和認同。
要幫助孩子找到自己的優點,真誠地給予肯定和鼓勵,對不足之處表示理解和支持,幫助孩子完善自我身份的認同。
5、幫助孩子建立良好的人際關係。
鼓勵孩子多參加集體活動,多與同學交往。教會孩子理解和尊重他人,讓孩子學會傾聽,學會表達讚美和感謝。當孩子與同學發生衝突時,家長要給予正面引導,幫助孩子正確處理衝突。
6、培養孩子的學習興趣。
引導孩子掌握正確的學習方法,善於思考,而非被動接受知識,以此提升學習的效率。孩子在學習中有了成就感,就會有學下去的興趣。
7、幫助孩子應對困難。
當孩子眼中已經看不到希望的時候,再告訴他要振作、不要逃避,大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在,才能真正着手,與孩子共同解決問題。
8、正確的價值觀。
我們要給孩子灌輸一個正確的價值觀。告訴孩子我們學習的原因不存在攀比,只要我們真的把學習的內容吸收,考試的成績只是一個輔助的結果,最重要的是孩子在學習過程中付出的努力。
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如何解決孩子厭學叛逆
1、父母處於錯誤的觀點,教育方法不當。有些父母認為打罵就可以教好小孩,不聽孩子做過多的解釋,就出手打。孩子的自尊心被父母踐踏,會引起叛逆厭學之心。當孩子覺得孤立無助時,就會產生厭學心態,這樣真的可行嗎?父母應該好好反思一下,教育孩子的方式是否正確;
2、父母應該尊重孩子。給與孩子更多的尊重,才能化解彼此的'隔閡。如果父母真的是為孩子好,就慢慢踏進孩子的心裏,找到問題根源,解決孩子與父母之間的代溝;
3、建立與孩子之間和諧友好親密的關係。建立誠信也是很重要的,要信守承諾,要讓孩子知道父母是精神上支持做事的。
4、父母對孩子要提高自己的耐性度,當孩子叛逆不學習,父母不能因為自己生氣就把脾氣發泄出來。很多時候,父母的壞脾氣只會加重孩子叛逆,也會讓孩子越來越不喜歡學習。所以父母要靜下心來,和孩子分析學習的重要性,而不是強迫孩子要接受你們的觀點。
孩子厭學叛逆的原因
1、學習跟不上
孩子在課堂上沒有及時跟上老師的進度,加之課後不好意思向老師請教,久而久之就會跟不上,這種情況下會造成作業不會做,學的吃力,從而產生了厭學的心理甚至放棄的念頭。
2、父母陪讀
父母陪讀,使孩子缺乏學習自覺性。這會使孩子難以領悟學習的過程,難以獨立地解決遇到的新問題,體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂。
3、家長對孩子學習的目的不明確
家長對孩子學習的目的定向有偏差,將學習知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子説:“你不好好學習,將來就找不到工作。”這樣,孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣,自然將學習看作是苦差。
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