高中生逆反心理研究及處理方法

高中生逆反心理研究及處理方法，高中是孩子的一個重要轉折點，孩子叛逆期會經常與家長產生衝突，家長説什麼孩子都不愛搭理，以下看看高中生逆反心理研究及處理方法。

高中生逆反心理研究及處理方法1

1、家長首先要了解孩子的交友圈，看看孩子平時和哪些人接觸，避免孩子被一些遊戲成癮，或者是不學無術的人帶壞。這樣可以有效防止孩子的逆反心理變得更加嚴重。

2、家長切勿把思想強加在孩子身上，並且要適時轉換思維模式，放低姿態，儘量和孩子像朋友一樣相處。這樣可以消除和孩子之間的界限感，緩解孩子的逆反情緒。

3、高中孩子步入青春叛逆期，產生逆反心理很正常。家長要時刻關注孩子的心理變化和行為狀態，及時和老師溝通，陪伴孩子共同度過逆反心理期。

4、家長需要了解高中生逆反心理現象的形成原因，洞察孩子的行為動機，這樣才能做到正確引導孩子走出逆反心理。

5、當孩子處於逆反心理期時，家長需要以包容、温暖的懷抱來化解孩子的逆反。孩子被家長的寬容和温暖所打動，就能慢慢丟掉逆反心理，重拾自我。

高中生步入逆反心理期的原因有哪些？

1、很多高中孩子認為自己已經長大，可以自己做決定。家長的關心會讓他們覺得煩躁。這時候，一旦家長拿捏不準教育孩子的'力度，稍微用力過猛，就會導致孩子的逆反心理。

2、一些家長缺乏正確的教育理念，在孩子犯錯時，只會簡單粗暴的責罵甚至毆打孩子，讓孩子感到孤立無援，從而產生逆反心理。

3、高中孩子正處青春期，情緒敏感，如果沒有一個和諧温馨的家庭氛圍，和父母缺乏溝通，也會容易步入逆反心理期。

高中生逆反心理研究及處理方法2

高中女孩談戀愛最好的處理方式：

1、找個時間心平氣和的和孩子聊一聊。明確你的意思，不要直接表明反對，而是講實際關係。曾經我高中也喜歡過一個女生，那時候家裏知道後，直接説的就是，談戀愛不反對，但不能影響學習，也最好不要去做其他的事情。如果你喜歡她，你們倆可以學習上互相幫助，互相鼓勵，努力的去考上你們倆期望的大學，那樣子就可以去同一所大學或者同一個地方上學了。

2、告訴孩子，尤其是那個還，如何在談戀愛中保護好自己，保護好自己的身體。一旦過早的發生某些事情，一會影響學習，二會傷害自己的身體，三，弄不好還會影響倆人的關係，女孩子要學會自尊，自愛。所以這個問題，考驗的是父母雙方對孩子的太度和方式，需要正確的引導。

3、尊重關心，正面疏導。對於早戀的孩子，絕對不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的.態度親近他們、幫助他們。

4、曉之以理，動之以情。對早戀學生不能粗暴干涉，強行拆散，也不能居高臨下，嚴詞訓斥，家長應成為學生生活道路的引路人，以平等的態度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關係，這關係到他們終身幸福的問題。

5、信任代替批評，處理方法得當。一旦發生早戀，切不可一棒子打死,應對早戀學生一定要給與寬容理解。家長一定要隨時掌握學生的心理變化，以便有的放矢地做好各方面的工作。

6、讓女兒體會的父母的關心、和態度。這個年齡段的孩子不能讓她的父母反感，現在的生活環境，未婚同居的影響。

7、留點空間給孩子。每個人都有隱私，你需要別人給你空間，孩子也一樣，請尊重孩子的隱私。孩子總歸是要磕磕碰碰才能學會成長，一味的保護，反而成為温室的一朵小花，見不了外面的強光，也經受不住風吹雨打。

8、父母自身也要加強學習，多懂一些現在孩子們的所思所困，所求所欲，真正理解孩子，而不是居高臨下地“找茬”。

高中生逆反心理研究及處理方法3

如何處理高中孩子的戀愛問題

軟着陸，就是要讓高中生自己認識到不對，自覺自願地改正。家長髮現高中生早戀後，要根據高中生的性格特點，找準契機，動之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領悟父母的關愛之心，真誠之情，從內心深處去改正過錯。

要相信：絕大多數青春期高中生是通情達理的，他們能權衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，講道理時，最好講一些有關青春期的知識，讓他們能從科學的角度來認識自己生理和心理特點。

對於處理高中孩子的戀愛問題，有些家長，發現高中生早戀，表面上也表現得相當冷靜，但實際上高度緊張，處處設防，甚至採用不正當手段，控制高中生的人身自由：一是搜查。有些家長乘高中生不注意時搜查高中生的書包、衣服和抽屜之類，把有關照片、書信、賀卡等統統沒收，一旦搜查到所謂“證據”，就大加撻伐。

二是隔離。有些家長髮現高中生有早戀的跡象，就不讓高中生單獨外出，不讓高中生接異性打來的電話。三是盯梢。有些家長總是不放心，採用跟蹤的辦法，高中生走到哪裏就尾隨到哪裏。這三種手法，都是不夠光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接損害父母與高中生間的親情。

愛的本質是彼此的心靈豐潤、健康成長與成熟、體現人的尊嚴與價值。高中生戀愛發生的基本動機是情感交流的需要，滿足這種需要的途徑有許多，這種“談戀愛”的遊戲雖然在某種程度上可以達到動機的目的`，但不是最佳的選擇，所以要處理高中孩子的戀愛問題。

高中階段的特定任務是長身體、學知識、修品德、增本領，使自己走上一條真愛的寬闊的人生之路。若沉浸於狹隘的戀愛之中，則有可能跌進“美麗的陷阱”之中而自毀真愛的前程；因此，引導學生學會真愛，昇華情感，就顯得非常重要。

大禹與其父治水，父親堵而遺害千里：大禹疏而變害為利。同樣是水，同樣在治，功過不在於水，而在治水之人。這對教育者正確疏導青春期的情感萌動具有深刻的啟示。

對於處理高中孩子的戀愛問題，任何事情都具有兩面性，若能以積極的一面為契機，引導學生正確認識自己的情感變化，進而學會把握、昇華情感，或許就會取得更大的教育效果。所以講究方式，尊重人格，促進學生心理的成熟，就變得非常關鍵。

一般來講沉迷於戀愛的學生往往是家教嚴謹專制、父母感情不好、氣氛緊張、單親家庭，他們在家庭中溝通不良，得不到應有的温暖以及得不到足夠的理解與支持，實質上是尋求一種情感上的一種補償。這就需要教育者在日常的學習與生活中給予足夠的關懷、理解與温暖，使他們的情感得以滿足。