寶寶教育涉及哪些方面

寶寶教育涉及言語教育，自理能力教育等。

寶寶教育涉及哪些方面1

一、言語教育

0-3歲是孩子言語發展最關鍵的時期，也是發展最快的時期，模仿大人説話的能力極強，對聲音的敏感程度也很高，從“咿咿呀呀”到會説“爸爸媽媽”，孩子學習發音和説話的速度是非常快的。所以在這個階段，家長要注意多對孩子進行言語方面的引導和教育：

首先，要多跟孩子進行語言交流，説話吐字清晰簡潔，給孩子提供模仿的榜樣。

第二，耐心教孩子講話發音，對於孩子還説不清晰的發音也不要過於着急糾正，不要總説孩子的發音不對，只需要反覆把正確發音説給孩子聽就可以了。

第三，為孩子提供社交的機會，讓孩子跟更多同伴接觸，有更多鍛鍊説話的機會。這些都對孩子的語言能力發展有很大幫助。

二、自理能力教育

0-3歲也是培養孩子自理能力的重要時期。很多家長覺得這個年齡段的孩子太小了，需要事無鉅細的照顧，其實，小寶寶雖然離不開家長的照顧，但同時，自理能力也需要從這個很小的年齡段就開始鍛鍊和培養。

這個時期的一些練習會為孩子以後的學習打好基礎，比如練習用二指捏物和三指抓物，可以為孩子以後學拿筷子做準備，練習舀物可以為孩子以後學拿勺子做準備，很多日常生活中一些基本的行為動作都可以先通過簡單的動作訓練來做準備。

另外，還要特別注意的是，在培養孩子自理能力的過程中，家長不要因為覺得孩子還小而過多去幫助他做事，也不要操之過急，不要過於替代，不要打擊孩子學習的積極性，這樣才能讓孩子更好地發展。

三、適應能力教育

適應能力也是讓孩子終身受益的能力之一，每到一個新的環境中，都要首先去適應環境，所以這種能力對孩子來説是必不可少的`。在培養適應能力的時候，家長要以給孩子鼓勵、幫孩子建立信心為前提，當然也不能誇獎過度、保護過度，要以適度為準。

0-3歲是個寶貴的時間段，不只是上面提到的三點，還有很多重要的發展需要家長去用心引導，為了給孩子養成更好的能力，家長要做好充分的準備和積極的引導。

寶寶教育涉及哪些方面2

0-3歲寶寶的育兒經驗

輔食方面

寶寶在6個月以後，隨着成長髮育的速度加快，單一的母乳已經不能滿足寶寶的營養需求，所以就要添加一些菜泥、蛋黃之類的輔食，但是一定要注意觀察，如果寶寶不接受就需要更換輔食的`種類。

營養補充方面

如果孩子飲食正常，每日喝的母乳或奶粉的攝入量都正常的話，一般不建議特別補鈣。過量的鈣容易引起便mi，也會影響生長。但是可以多吃一些深海魚和亞麻油，因為裏面含有豐富的GHA，對大腦發育很重要。

生活日常

給寶寶餵飯時一定要專心，這樣寶寶寶寶以後會乖乖吃飯。然後一歲以上的寶寶要慢慢學會獨立吃飯。媽媽要切記一點，不要再餐桌上批評寶寶呦！

日常照料

有很多寶寶會出現過面現象，比如吃了胡蘿蔔泥過敏，並不能説明寶寶對胡蘿蔔國民，有可能是裏面的添加劑導致。所以媽媽要及時掌握寶寶的過敏原。

馬上就要到夏季了，很多寶寶出汗之後會長出濕疹，媽媽們要切記濕疹寶寶的皮膚更需要保濕！這就需要媽媽為寶寶準備一瓶寶寶專用的身體乳。像我家寶寶長濕疹的時候，我就給他專門買了一瓶國產的鬆達嬰兒山茶油乳，價格很親民，關鍵是效果很好。雖然是油乳，但是質地卻很清爽，沒有油膩的感覺。每次擠出一點，摸上去輕輕按mo幾下就吸收啦。

媽媽們要記得，寶寶用品成分簡單是zui好的。像這款山茶油乳，採用的材料是食品級天然的山茶油。裏面含有很多對寶寶皮膚有修護作用的。還沒有香精、礦物油的添加。每天寶寶洗完澡後，就給寶寶抹在身上，一整天都很水潤。

寶寶成長無小事，媽媽們要多掌握一些育兒方面的知識，做一個和寶寶共同成長的媽媽！

寶寶教育涉及哪些方面3

0到3歲兒童發展特點：

一、發展的主動性

強烈的生存意識

幼兒從出生就具備有主動生長的內在力量和對生存發展有利的.行為。

觀察周圍一切事物（兒童從出手以來就具有吸收性的心理－－蒙特梭利）

不可思議的心智能力

人一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環境刺激，使這些能力發展出來，就阻礙了其良好的發展。（人從出生那一刻起就具備自我發展的積極力量，兒童這種與生俱來的“潛在生命力”是一種積極的活動的發展存在，教育的任務是激發和促進兒童的潛能發展－－蒙特梭利）

兒童智慧的開端始於六種感覺：視、聽、嗅、觸、嘗、操作。

視覺：看，手眼配合。

聽覺：聽，觸及中樞，反應行動。

味覺：嘗，酸甜苦辣。

觸覺：觸摸，越豐富越好。

操作：好奇和好動的孩子喜歡探索，喜歡動手，在不同的活動中享受快樂，在不同的操作中感受到滿足，能力得到提高，情緒就能得到滿足，智慧就能得到發展，尤其是創造力得到極大的發展。

孩子在一生中的最初幾年獲得的.經驗豐富與否，在很大程度上影響着他的大腦的發育，早期教育越豐富大腦的效率越高，其獲得的每一份經驗都會強化大腦的神經細胞，成為永久的記憶。

凡是主動發展的要求得到滿足的孩子，對生活的滿意度較高，得意的神情自然流露，發脾氣的機會也少。

二、發展的有序性和階段性

兒童發展極為有序

以運動領域來説：抬頭－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳，孩子從出生開始就一步一步的有序的完成。

感覺運動階段（0－－2歲）

反射練習0－1個月

動作重複1－4個月

偶然的目的4－8個月

目的－－協調8－10個月

嘗試－－錯誤反應10－18個月