幼兒園小班社會健康教案
幼兒園小班社會健康教案,小班幼兒已開始了有了自我意識,他們對周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始,以下分享幼兒園小班社會健康教案。
幼兒園小班社會健康教案1
活動目標:
1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步瞭解自己的性別;
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述;
3、激發幼兒樂意參加集體遊戲的積極情感。
活動準備:
1、選擇有一面大鏡子的教室內進行,並在教室內構建一個“化粧間”;
2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃;
3、設計好一段關於認識自己的動畫短片;
4、知識準備:幼兒已認識五官。
活動過程:
1、導入DD看動畫短片,引導幼兒發現自己。
動畫短片內容為:一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路,碰到了好幾個小動物,大家都勸他走路當心點,可他就是不聽,結果頭上撞了個大大的.包。他又疼又急,哇哇地哭着跑回家,鏡子説:“別哭!別哭,好孩子以後要愛惜自己!”娃娃問:“自己是誰呀?”鏡子説;“自己嘛,請你對我照一照,就會看到了。”聽了這話,娃娃真的對着鏡子照了起來。
2、集體活動——玩照鏡子游戲,引導幼兒認識自己。
(1)幼兒在室內尋找鏡子,找到後拿着鏡子照照,並説出自己的名字,向教師介紹自己。
(2)玩“自己的五官在哪裏”的遊戲,説一説五官的名稱,並指出五官的位置。
(3)請幼兒講講自己跟別人有什麼不一樣。如頭髮的長短、衣服的顏色……3、操作練習,使幼兒知道自己的性別,並學會區分男孩與女孩。
(1)“交朋友”遊戲:幼兒在集體面前説出自己的性別後,找一個玩具娃娃做朋友,並把他帶回“家”。
(2)送“朋友”參加化粧舞會:請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化粧間”裏。
區域設置和日常活動組織:
1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片,讓幼兒加深對自己的認識;
2、在一些音樂、體育等活動中,適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、遊戲等形式;
3、在幼兒入廁時,強化幼兒對性別的認識。
與家長溝通計劃:
1、給孩子看看他們小時候的照片,向孩子講述小時候發生在他們身上的故事;2、在今後的活動中,多給孩子照些照片;利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。
幼兒園小班社會健康教案2
活動目標:
1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁,養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
活動準備:
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標誌。
活動過程:
一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論:(1)、故事裏的小剛怎麼啦?他為什麼會尿濕褲子?
(2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子裏會有什麼感覺?
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的'感受:(1)、出示體驗。
(2)、請幼兒談自己的感受。
小結:現在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子裏,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子裏會很髒、很臭。
4、引導幼兒説説有了大小便該怎麼做。
二、引導幼兒觀看課件,激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
3、課件三:做操時提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
4、課件四:户外活動時提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
小結:你喜歡剛才的小朋友嗎?為什麼?
三、熟悉幼兒入廁環境,培養幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一:廁所裏外環境--簡單介紹入廁方法2、圖片二:廁所男女標誌--區分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽裏。
四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標誌2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯,並貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁活動延伸:
1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。
2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養
幼兒園小班社會健康教案3
幼兒園小班的健康教案應該怎麼設計?教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。
設計意圖:
小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳,為了鍛鍊幼兒有節奏的蹦跳,同時鍛鍊幼兒蹦跳的能力,我設計了本節課。
活動目標:
1、能用身體動作有節奏地表現跳跳糖。
2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動準備:
1、《會跳舞的跳跳糖》音樂、課件。《火車快開》音樂。
2、 實物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數相等
3、粘好紅色大嘴巴的活動場地。
活動過程:
(一) 品嚐並交流感受
1、(調動氣氛,引出主題)播放音樂《火車快開》,帶領幼兒開着火車進教室。火車到站了,來老師身邊休息休息吧!今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛着的跳跳糖),大家猜猜看這是什麼?
2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、説一説、學一學多種感官瞭解跳跳糖。
看一看:顏色、形狀
聞一聞:它是什麼味的?
嘗一嘗:引導幼兒到品嚐區,品嚐跳跳糖,體驗跳跳糖在嘴裏的感覺。
説一説:讓幼兒説一説:吃的是什麼?吃到嘴裏聽到了什麼聲音?有什麼樣的感覺?
學一學:提示幼兒用身體表現跳舞的'感覺,並學一學。如:草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?
(二) 學做跳跳糖
跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來聽一聽、看一看。
播放音樂。
跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎?我們也來學一學跳跳糖跳舞好不好?
幼兒隨音樂有節奏的模仿跳跳糖跳舞。
請個別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?
鼓勵幼兒想出各種跳的方法:如草莓跳跳糖這樣跳!蘋果跳跳糖那樣跳。同伴間相互模仿學習。注意要有節奏,體現出跳的感覺。
隨音樂有節奏的的模仿跳跳糖跳舞。
(三) 師幼共同玩“開心跳跳糖”的遊戲,加深對音樂的體驗。
教師帶領幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地,示範遊戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現跳跳糖的舞姿。聽清音樂中跳跳糖什麼時候跳進、跳出。
教師和幼兒一起玩遊戲一遍。
第二遍遊戲,提示幼兒要相互合作,體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
(四) 活動結束,教師小結。
大家表現的可真棒,跳跳糖也跳累了,咱們開着火車回家,讓爸爸媽媽也變成一顆會跳舞的跳跳糖好嗎?
播放《火車快開》的音樂,開着火車離開教室。
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