更好的培養新生的閲讀能力

正確的培養孩子閲讀需要從小抓起。父母有良好的閲讀習慣，相信孩子肯定也會耳濡目染。馨爸是比較愛看經濟方面的書籍，而我偏向於情感和育兒方面的書籍。在家的時候，我也習慣性的在牀頭放上幾本書。這幾天蘇州一直陰雨不斷，和小温馨宅家親近書本也是一種不錯的生活方式。給她講一講書本里的故事，我用心的讀，她認真的聽，為她營造一個閲讀的世界！

個人覺得給一兩歲的孩子讀書還是挑選圖文並茂的那種。小温馨對書是比較挑剔的，看到滿滿都是字沒有一點圖片的書籍看一次就不會再去翻了。給她買了一套小熊繪本，拿起來就看。小温馨對環境不挑剔，不管是在客廳還是在卧室，書放哪裏她就會主動的跑去翻開來看。從繪本里小温馨也學會了自己尿尿，我經常會跟她説：小熊能自己尿尿了，小老鼠能自己尿尿了，大家都會自己尿尿了，那麼寶貝要不要也和它們學習呀？

每次説完，小温馨都會回答：好！現如今，小温馨通過繪本學到了更多的本領。她看到書上大象獨自學習怎麼穿短褲，會示意的指給我看。有一天早上她剛起牀，我準備給她穿鞋子。她突然對着我説：不要，不要。一開始我以為她是不要穿鞋子，可是後來她從我手上奪走了鞋子，然後輕輕放在地上。一隻手扶着我，將右腳抬起。我一看，原來小温馨是想學着自己穿鞋子了。雖然她獨自穿鞋子的時間可能很長，可只要我們耐心一點多給她一些鼓勵，不剝奪孩子成長的機會，總有一天，她一定可以自己穿上鞋子！

昨天我們帶小温馨去蘇州的鳳凰書城了，當我看到許多家長坐在某個角落，拿着書聲情並茂地為孩子讀着感慨萬千。當然，我更多的是羨慕和嚮往。讀書館裏的書太多，看得我眼花繚亂。小温馨看到一摞摞書層層疊放着也用小手去摸摸，看樣子十分好奇呀！我來到親子閲讀區，開始尋找適合小温馨閲讀的書籍。我認為選擇一本好書是很關鍵，但一定要讓孩子感興趣，同時也是適合他們這個年齡段讀的。在圖書管裏，有一個孩子大概五六歲，他想看科幻方面的書籍，而他的爸爸偏不同意他看，覺得讀這本書是沒用的。強逼着他看一些他認為有意義的書籍。可最後孩子嘟囔着嘴巴，什麼都看不進去。這樣一來，孩子在我們的逼迫下失去了對讀書原本應有的熱情，從而產生牴觸情緒。

我和小温馨一起挑選了幾本書，然後找了個安靜的地方坐下來。小温馨才二十多個月，她雖然小，可是她特別喜歡那些小圖像，模型，水果等。有些家長可能覺得孩子還那麼小懂什麼呀！可我不覺得小温馨什麼都不懂，相反的她可什麼都知道呢！比如，書上有許多的水果，我問她：寶貝，哪一個是蘋果呀？她小手指着又大又紅的蘋果説：這兒！我又問：寶貝，哪一個是小猴子呀？她又興奮不已得指出來告訴你：喏，這裏！所有小動物的名稱都能答對哦，太棒了！

所以，別再認為孩子小就沒有辨別能力了。他們要比我們想象的聰明。所以每天晚上睡覺前，小温馨都會主動得拿一本書給我，希望我讀給她聽。但現在小温馨的書基本圖像多，所以更多的是我和她一起探討，我問她回答，以這樣的方式來促進小温馨的思考和想象力，在一問一答的頻率中，她能接受更多的知識，享受讀書的樂趣！在孩子生活的區域我都會盡量擺放一些書本，最主要的是讓小温馨養成良好的讀書習慣，只要她看到書的位置都會主動得去看。

有時候給小温馨講完一遍故事，可她還不滿足依然還想繼續聽。此刻，對家長來説耐心很重要。千萬不要去嫌孩子麻煩，就拒絕孩子的要求。在和小温馨共同閲讀的過程中，我感受到她每一次的改變。小温馨有時候喜歡重複性的做一件事，可能在我們大人眼中會覺得這是一種很不正常的表現，甚至會覺得這孩子是不是有毛病？其實幼兒重複性的做某件事都是自發的獨立學習的過程，我們應該多給予孩子鼓勵和支持。

有人曾説：不讀書的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子；多讀書的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過去、現在和將來。在家裏父母更應該以身作則，多看書，多學習，帶孩子去讀書館陪讀，讓孩子從小薰陶着父母的學習精神，潛移默化中孩子自然會受影響。不讀書的心靈是荒蕪的土地，讀書，會讓人得到一雙飛翔的翅膀，在日積月累的過程中，最終會獲得一份無與倫比的人生。讓我們正確的引導孩子，為他們營造一個閲讀的世界吧！