父與子,拼音學習的那些趣事
親愛的爸爸媽媽,您的寶貝開始學習拼音了嗎?那些看起來很簡單的字母怪物是不是把您家寶貝折磨的唉聲歎氣呢?那我們怎麼來幫寶貝們來打敗這個磨人的小妖精呢?咱們一起來看一看這位爸爸是怎麼做的。
國慶放假了,兒子一帆的一年級剛上了一個月,老師佈置了一些家庭作業,數學的很快他就做完了,但是語文作業,那些拼音,他大都不會做,我左提示右提示,基本上都是我幫他做的。
這下我着急了,一帆在上一年級前的暑假就學了一個月的拼音,現在一年級又學了一個月,聲母韻母都學完了,按理説做這作業應該沒問題的了,可是除了聲母和單韻母會讀寫,複韻母大多讀也不會讀,寫也不會寫,拼字也不會,他是隨便找個聲母和韻母拼起來,比如拼“陽光”的“陽”,他就拼成l-ang-yang。長假還有幾天,我決心趕緊給他補補課。
我們首先學習複韻母,我先按順序念一次讓他聽寫,寫完了再讓他自己念一次,然後不按順序了,顛三倒四地聽寫,他很多就不會了,主要是ui和iu,ei和ie、ue這些分不清,我教他這樣記:u-i-ui(烏-依-圍),i-u-iu(依-烏-優),可是效果也不好,專門學了一個上午,還總是搞混,後來學ue的時候,一帆説老師教他們,這是烏鴉叫了,鵝睡覺了,月亮出來了。這樣記,單調的拼音就變成了一幅畫,小孩子就容易記了,我靈機一動,説ui就是“烏鴉拿圍巾來給一帆圍上”,一帆聽了樂得哈哈大笑,很快就記住這個拼音了。那麼iu呢,我還沒想好怎麼説,一帆就説,這是“一帆和烏鴉去旅遊”,多聰明的小傢伙呀,呵呵。這樣這兩個韻母在笑聲中記牢了,其他的幾個我們也形象化了,en就是鵝去摁門鈴,un就是烏鴉到門邊吃蚊子。我們一邊學一邊用這些韻母來拼一些字,一帆雖然拼得七錯八漏的,但也逐漸明白了聲母和韻母之間的關係。只要有一點進步,我都很高興地誇獎他:“真厲害!好聰明!”
學到第三天,所有的聲母、韻母都複習了一遍,雖然還不是很熟,但基本能聽寫出來了。我們就拼字玩,一帆拉了一個響屁,我就説“f-ang放p-i屁”,一帆樂了,也跟着我拼字,想到什麼就拼什麼,每句話都用拼音來説,他想説“電燈”結果拼成了“d-an蛋d-eng燈”,我們抱着笑了好久,我再給他糾正,慢慢地他的錯誤越來越少了。我們還説好了,明天用拼音給媽媽寫一封信。晚上十一點了,他還興趣濃厚地跟我拼字,不肯睡覺,他説“爸爸,拼音怎麼這麼好玩的?”我聽到這句話,感到太開心了,這幾天的努力沒有白費,他感興趣了,那就好辦了,學起來就容易了。
現在已經凌晨1點多了,他睡着了,我卻還很興奮,趕緊記下這段文字,作為備忘錄,以後在孩子的學習中能作為參考,和他一起以玩的形式學,讓他有興趣主動地學。
給這位爸爸點贊!在孩子學習拼音遇到問題的時候,他沒有着急發火,而是想辦法幫助孩子,和孩子一起學習。在生活中啟發孩子動腦筋思考,把拼音的學習融入到一個個好玩兒的兒歌、故事當中去,激發孩子的興趣,讓學習拼音變成一件非常有趣的事情。
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