課堂,是創新學習的主渠道
學習興趣是學習動機中最活躍、最現實的成分。教育家贊可夫認為:“教學中一旦觸及學習的情感意志領域,觸及學生的精神需要,就能發揮高度有效的作用。”系統論告訴我們,有興趣就容易接受外界新鮮的事物,形成開放系統,這樣就能抗拒外界干擾,提高接受效率。由此可見,興趣是最好的老師,是學習者成功的內驅力,沒有興趣的地方就沒有智慧的靈感。那麼怎樣才能激發興趣呢?要科學地處理教材、善於發現突破口、找準聚集點,捕捉契機、靈活地變換角度,把學生引入情境,使學生進入一個豁然開朗、其樂融融的境界。運用計算機多媒體輔助教學法,進行生動形象的直觀教學,使學生的學習過程變得輕鬆愉快,為學生創新能力的培養提供無限廣闊的天地。通過開設語文鑑賞課、舉辦知識競賽活動、編排課本劇、板報手抄報製作等形式,豐富教學過程,引導學生積極參與。讓學生在實踐活動中體會創新成功的喜悦。
我們在教學中有意識地設計一些有爭議性的問題,讓學生進行辨析討論,表達各自不同的看法。如對課文《分馬》中老孫頭這一人物性格的分析,學生中有的認為老孫頭自私落後,有的則認為他還有可取的地方;對課文《孔乙己》中主人公悲劇命運的認識,有的認為是性格悲劇,有的認為是社會悲劇。在討論中,各抒己見,氣氛熱烈,思維活躍,體會了人物的複雜性,培養了學生多角度思維的能力。我們在教學中還注重保護學生的自尊心,為學生壯膽,鼓勵他們敢想、敢説、敢寫、敢於標新立異,使其思維始終處於自由靈活的狀態。
民主、平等、和諧的師生關係,是實施創新學習的重要因素。為此,我們在教學中努力做到“五讓”:(1)讓學生在教師指導下認真閲讀書本,進行自學;(2)讓學生在自學的基礎上主動提出問題;(3)讓學生主動參與小組討論;(4)讓學生積極發言;(5)讓學生大膽質疑。鼓勵學生提出新的見解,把學習的主動權交給學生。評價學生的標準重點放在是否具有獨立思考和獨立判斷的能力上,堅持以積極評價為主,培養學生獨特個性。教師作為學生學習的參與者、合作者,不越俎代庖,而是和學生平等對話交流,雙向溝通,成為學生成長道路上的良師益友。
在教學過程中,我們根據學生的年齡特點和認知規律,設計了具有科學性、遞進性的問題,為保證學生佔有充足的活動時間,課堂講授時間一般不超過2分鐘,其餘時間用來引導學生思考交流,抓精華、講精彩、練精要,啟發學生思考問題,讓學生動口、動眼、動手、動腦,使靜態的書本知識內化到動態的思維中。在學法指導方面,引導學生掌握並運用好“五環節學習法”(課前認真預習、課堂積極參與、課後及時梳理、自我測評、獨立糾錯),學會學習、學會思考,養成良好的學習習慣。
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(實用)給要學習編程孩子家長的建議
沒有任何一種教育方式可以像編程一樣如此有效地幫助孩子們建立自我批判意識給想學編程父母幾點建議1、興趣始終是第一位的沒有任何一個興趣愛好是適合所有人的,編程也同樣如此。想讓孩子學編程的基礎就是小朋友有興趣,願意嘗試。對於數學基礎一般的小朋友,學習編...
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早期的外語學習會不會對母語產生壞影響
主流語言教育思想認為孩子的語言敏感期應該用來學習母語而非外語,否則孩子的母語表達能力將會受到影響。我只能説,我們過慮了。我見過的唯一一種因為英語而影響了漢語的情況,是生活在國外的中國小孩。他們因為全身心泡在了英語環境中,只在家庭這個環境中通過與父母...
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學習的準備之一(優選)
學習的準備又可稱作“學習的條件”。它是指兒童在從事某種學習時,原有的身心發展水平是否具備了適合該學習的條件。成熟是兒童能否從事學習的第一條件。成熟是指兒童的某些心理機能和生理過程在內部的先天原因的影響下發生的變化。成熟是一個生物學的概念,例如,大...
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怎樣可以讓孩子學習能力提高
中學階段實際是沒有多少時間練習作文的,老師關於作文的作業也很少。而作文的能力是要長期積累的,需要多寫。所以,在國小階段就要爭取作文過關。錯別字問題在國小就要解決,錯別字太多,直接拉低評分的檔次。對策1讓他們知道寫作來源於生活,國小生的特點是敢於幻想,我們...