警惕!三種情況可能激發青少年的逆反心理
1、強烈的好奇心
當某事物被禁止時,最容易引起人們的好奇心和求知慾。尤其是在只作出禁止而又不加任何解釋的情況下,濃厚的神祕色彩極易引起人們的猜疑、揣度、推測,以至不顧禁令地尋根究底或小作嘗試。
2、企圖示新立異
青年處於性格形成和尋找自我的時期,通過否定權威和標新立異可以在心理求得自我肯定的滿足感。青年人與社會的認同不僅是簡單地採取適應社會規範的途徑,而且還希望社會承認他的價值和地位,從而獲得與社會之間的認同。因此他往往表現得偏執,好表現自己,有意採取與其他人不同的態度和行為,以引起別人的注意。
3、特異生活經歷
比如,有的人多次失戀,便認為人世間沒有真正的愛情;有的人一向循規蹈矩、與世無爭,而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉,以至於性情大異,變得粗暴、多疑、怪僻。
這種在特定條件下,其言行與當事人的主觀願望相反,產生了與常態性質相反的逆向反應,是逆反心理的典型表現。一旦這種心態構成了心理定勢,就會對人的性格產生極大的影響,經常性地左右他的一舉一動,成為他言行舉止的一個基本特徵。逆反心理是一種單值、單向、單元、固執偏激的思維習慣,它使人無法客觀地、準確地認識事物的本來面目,而採取錯誤的方法和途徑去解決所面臨的問題。
逆反心理經常地、反覆地呈現,就構成一種狹隘的心理定勢,無論何時何地都與常理背道而馳。表現形式上與富有創造性的行為頗有類似之處,因此某些逆反傾向嚴重的青年也常對此津津樂道,或在心理上為自己的怪異行徑尋求“科學”的根據。
青少年容易受到外界事物的影響,加上時代正在高速發展,日新月異的變化讓青少年對外界新鮮事物特別好奇,如果不加以正確的引導,可能會激發逆反心理。所以家長們一定要正確的引導孩子的成長,不能激發孩子的逆反心理,要注意正確的教育方法!
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