共同探索把握學習最佳時機
“老師,我的肚子裡能長蘋果嗎?”剛下了課,琦琦就急急忙忙跑過來問我,她的小臉漲得通紅。我很納悶,怎麼肚子裡會長蘋果呢?我攬過琦琦輕輕地問:“彆著急,慢慢地說,到底是怎麼回事?”“因為我剛才吃蘋果的時候不小心把蘋果的種子吃到肚子裡去了,怡怡說蘋果的種子會在我肚子裡發芽,長成一棵小蘋果樹。”聽完她的話我笑了,就問她:“你說能長蘋果嗎?”她說:“我也不知道。”“那好吧,我們就和小朋友一起討論一下這個問題好嗎?”她點點頭。
於是,我召集全班的小朋友坐好,把剛才的事情說了出來。剛說完,孩子們就七嘴八舌地議論開了。珊珊說:“肚子裡能長蘋果,因為肚子裡有水,蘋果的種子就會發芽。”曾宇陽接著說:“肚子裡不能長蘋果,因為肚子裡沒有陽光。”就這樣圍繞能長和不能長的問題全班小朋友分成了兩大派,兩派爭得面紅耳赤。
這時候,我看時機已到,就示意大家安靜下來聽我說:“小朋友,我記得前幾天我們剛學了一個《小桃仁》的故事,故事裡的小桃仁變成了一棵漂亮的小桃樹,可是他必須具備三個條件才能變成小桃樹,誰還能記得是哪三個條件?”全班小朋友齊聲回答:“陽光、空氣、水。”“那麼,蘋果的種子吃到肚子裡到底能不能長蘋果呢?”孩子們齊聲說:“不能。”就這樣,這個問題迎刃而解了,琦琦也放心了,高高興興地回到座位上。
當幼兒提出不可能或不符合現實的問題時,教師不要急於回答,首先聆聽一下幼兒的解釋,因為幼兒的年齡特點,他們對事物的認識有時會有些童話般的幻想,有時也是比較客觀的。作為教師我們應尊重並相信孩子,我們應理解主動學習對幼兒發展的意義和策略,根據情況做出相應的回答。若不能回答時,應與幼兒平等地做一個真正的探索者,一起尋找答案,以免錯過主動探索學習的最佳時機。
-
孩子音樂啟蒙該學習哪種樂器
很多父母雖然認識到了音樂的重要作用,希望孩子能學點音樂知識和技能,可在音樂啟蒙階段,究竟該幫孩子選擇哪種樂器,是鍵盤樂器還是吹奏樂器,是民族樂器還是西洋樂器,卻是困擾著他們的一大難題。專家認為,就孩子的生理特徵和認知特點而言,應該優先選擇鍵盤樂器,比如鋼琴、...
-
適度壓力激發孩子學習潛能
繁重、單調的課業負擔一方面造成孩子精神長久地處於緊張狀態中,一方面也導致他們對學習越來越不在意、麻木甚至產生厭煩情緒。但是,如果沒有必要的課業壓力對孩子的發展一定會好嗎?教育專家從一些孩子的學業進步和成長過程中體會到。孩子必須有適當的學業壓力,才能...
-
動漫鉛筆畫動漫鉛筆畫六種素描學習的形式
慢寫慢寫就是長期作業,是考生學習掌握素描人像方法的重要階段。這一階段要求考生重點掌握結構、造型、比例、明暗變化。在把握人物的基本結構、特徵基礎上,準確、有序地塑造人物的形象,用筆要熟練,構圖力求完整。初學者可以將身邊的熟人作為自己練習的模特,從多側面...
-
墓誌銘是什麼意思
墓誌銘是一種悼念性的文體,一般由志和銘兩部分組成。墓誌銘是什麼意思1或是為了緬懷,亦或者為了悼念某個難以忘記的親人,身邊至親往往會在逝者的墓穴裡或墓碑上面,刻上記錄逝者生平的一些文字,墓誌銘與碑文應運而生。然而,兩者極容易被混淆,尤其是“墓誌銘”一詞在現...