誇獎孩子的技巧
有一位父親,經常輔導孩子學習。一天晚上,孩子把父親出的幾道數學題都做對了,爸爸高興地說:“你太棒了,夠得上一個數學家了。”誇獎之後,父親又出了幾道數學題,滿以為他會更努力的去做,可不料他只看了兩眼就喊道:“我做不了。”孩子的這種態度實在令父親吃驚。按理講,孩子受到誇獎之後,會激勵他更有信心去學習,然而事實上卻是孩子不再想做了,這是為什麼呢?
原來問題就出在父親的誇獎上。父親用數學家的稱號來稱讚孩子,使孩子有些忘乎所以,以為自己確實很了不起。正當他滿心高興的時候,他看到父親又留下的作業題頗有難度,自己恐怕做不了,而做不了自己還算什麼數學家呢?父親這種言過其實的誇獎使孩子望而卻步了,他不敢再做下去,怕破壞了父親心目中剛剛形成的數學家形象。由此可見,誇獎孩子也要注意技巧,誇大不實之詞要盡量少用或不用。誇獎過分或誇獎不適當都會適得其反。
那麼,怎樣誇獎才會達到激勵孩子的目的呢?
國外有關專家認為,最好是瞭解孩子做事情的過程,把孩子的良苦用心和艱難努力都看在眼裡,然後再誇獎孩子。例如,孩子在寫完作文之後,你在認真閱讀的基礎上可以這樣說:“這篇文章的開頭很好,你能想出這樣的典故來作為文章的開頭實在不容易;中間這個事例寫得很詳細完整,說明你經過了仔細的觀察。結尾的一句話也比較精彩,用它來點題很恰當……。”這樣,你把孩子在作文上所花費的辛苦都一一說了出來,愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上,世界上還能有比父母的理解更可貴的東西嗎?
所以,細心地觀察和了解,具體地說出孩子的表現與成就,這是誇獎孩子的一種技巧。
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