過早入園 需慎防心理問題
在競爭日益激烈的今天,“不能讓孩子輸在起跑線上”已經成了眾多父母的堅定信念。無論是早有計劃還是跟隨大流的,都幾乎無一例外地認為:孩子越早接受教育,身心成長就會越快越好。於是,很多剛剛才滿2歲甚至連基本表達能力都不足的孩子就被送進了幼兒園的小小班。這樣一來,他們受教育的時間比那些3歲入園的孩子早了許多,但是否真的適合這個階段孩子的心理髮育呢?華南師範大學幼兒園副園長吳冬梅擔憂地説,這是絕大部分父母通常都忽視的一個重要問題。
“父母常從自己的角度考慮,很少會顧及孩子的心理承受能力。如果孩子的適應能力差,太早入園恐怕會對他們的成長帶來負面影響,甚至導致心理疾病的產生。”
2歲幼兒較難適應入園轉變
從幼兒教育專家的角度來看,判斷孩子何時入園合適,最科學的辦法是根據孩子的心理髮展狀況具體細分。但就現實情況而言,“家長們都希望把孩子早早送來幼兒園,又有誰願意自己的孩子比其他人上學晚呢?所以要細分孩子的入園年齡是不可能的事。”吳冬梅説。
她表示,絕大部分家長都只想讓孩子早入園,早受教育,很少考慮孩子是不是能適應,心理承受能力夠不夠強。“現在多是獨生子女,在家備受寵愛,到幼兒園以後受關注和照顧少了,常常會覺得不安和痛苦。而2歲的幼兒心理髮育不成熟,語言發展有侷限性,而且不懂調節情緒,不能像成人那樣逃避痛苦、平復心情,就可能帶來負面影響,包括缺乏安全感、不敢與陌生人交往等。缺乏安全感的孩子還可能有心理疾病。”
為慎重起見,華師幼兒園在每年入園報名後都會組織面試、家訪、親子活動日等等,由此瞭解孩子和其家庭的育兒情況。“孩子起碼要能表達自己的需要,並具有基本的生活能力。如果孩子不會説"我想幹什麼"、"我喜歡什麼",吃飯要喂,不能自己穿脱衣服鞋襪,建議還是不要太早入園。”
入園前,要做好哪些準備?
儘管孩子不具備良好的心理承受能力和適應能力,很多父母卻依舊堅持只要把孩子送進幼兒園,就會有利於他們的身心成長,諸多在家裏養成的不良習慣也會得到糾正。吳冬梅提醒:孩子入園之前應提早兩個月做準備,以便良好過渡。
為了讓孩子適應父母不在身邊的生活,建議家長和孩子一起參加入園前的親子班。從剛開始陪孩子玩一個小時,慢慢減為半個小時,直至完全不用家長陪着,讓孩子逐漸適應集體生活。家長應多稱讚幼兒園和幼兒園的老師,當孩子喜歡上幼兒園,自然就能開心待下來。多帶孩子參加集體聚會,並不斷強化“和小朋友一起玩真開心”,促使孩子對同齡朋友和集體活動產生濃厚興趣。
孩子們入園後經常容易生病,吳冬梅説,孩子出生後第一次離開家庭,面對陌生環境,心理波動肯定表現為身體疾病。“新生入園焦慮是正常表現,是孩子心理第一次經受鍛鍊。家長要有正確認識,不要表現得更為關心、照顧,要讓孩子瞭解上幼兒園是應該做的,就像爸爸媽媽上班一樣正常。如果家長動不動就擔心,會加速孩子焦慮的程度。”吳冬梅還不主張孩子春季入園,因為這個季節容易生病,在幼兒園很難得到特殊的照顧和護理。
孩子不足歲,選班以低為好
入園的孩子中,有一些是並非足歲的。好像鼕鼕,2歲半入園。要説2歲正好讀小小班,3歲正好讀小班,2歲半不上不下的,怎麼選班還真讓鼕鼕的爸媽犯了愁。“我比較傾向於2歲多的孩子讀小小班。”吳冬梅副園長説,通常2歲多的孩子身心發育比2歲的孩子更好,在小小班裏能得到老師的重視,成為小朋友的榜樣,還能培養愛心、互助、集體榮譽感。反過來,2歲多的孩子如果進3歲孩子的小班裏,常會覺得人家都比我強,人家會的我都不會。由於老師、小朋友經常照顧他,很容易產生依賴、自卑、任性的心態,對讀書、成長都不利。如果等到5歲多再讀一年大班,而同班的小朋友都上國小了,此時孩子就會覺得更加自卑。“而且大班經歷的全是他學過的,重複學習容易讓他失去興趣。”
以此類推,如果孩子是轉學過來,已讀過一年小班,但不夠年齡讀中班,那麼還是多讀一年小班適合。“為什麼孩子喜歡反覆看同一部動畫片?因為他們與成人吸收信息的量不同,他們每看一次都有新發現。況且每個幼兒園教學情況都不一樣,有的重視智力開發,有的重視語言培養,有的則重視性格發展和心理髮育,即使讀同樣的班級,孩子的收穫也會有很大差異。”
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