孩子學習障礙或與心理疾病相關
孩子為什麼會產生學習障礙?很多的家長對於小孩子的一個學習問題都非常的頭痛,因為他們發現孩子對於學習這一方面都不是非常的喜歡,而且是一種抗拒的心理,實際上這也是一種學習障礙的表現,它可能關係到孩子的心理健康狀況。
從兒童心理門診接收的病例發現,兒童心理障礙主要是三大方面的問題:學習能力障礙、情緒性格問題、心理障礙和疾病。能主動就診的孩子中有8%屬於學習能力障礙,即感覺統合失調。情緒情感問題比較少,真正發展到心理疾病的就更少了。
在以往,人們都認為孩子注意力不集中、作業拖拉、粗心大意是有意的,實際上這都是由兒童整體感覺發展不平衡所致的。之所以有這麼多孩子有學習能力障礙的問題,與兒童的出生經歷及早期教育有關。
首先,在胎教中,現在很多母親還在給胎兒聽胎教磁帶。現已發現有些幼兒由於聽覺刺激不適當,反而造成失聰。胎兒應該有一個安靜的生長環境,不應該受到無端的打擾。在母體中,胎兒要聽到羊水的聲音、心跳的聲音,音樂穿過羊水再傳到胎兒的耳朵裏,胎兒能夠感受到的很可能就是噪音了。這種孩子長大以後很可能就會顯得比較煩躁。音樂要聽,但是不應該直接放在孕婦的腹部,而是孕婦自己聽,心情愉快之後,供氧的能力就增強,就會有益於胎兒生長。
其次,與出生方式有關。出生時窒息或難產等會影響嬰兒大腦皮層的功能發育。
再次,與沒有經過爬行訓練有關。現在2/3的城市兒童缺乏爬行訓練,過早地使用學步車。嬰幼兒在爬行的時候,會努力抬頭,四肢、手眼的協調能力得到訓練。沒有爬行經歷的孩子,長大以後手可能會不聽指揮,注意力不集中,寫作業時過慢。
另外,現在有些家長有意識地讓幾歲的孩子背詩詞、字典、地圖等,有專家認為,孩子3歲之前,不應該進行這些機械記憶訓練。兒童的大腦容量是有限的,3歲之前,應該着重發展孩子的適應能力、語言能力、想象力等,而不是機械記憶。
因此,為避免孩子出現感覺統合失調的問題,對於兒童的早期教育,應着重從幾個方面進行:1.一歲以內,進行大肌肉訓練,主要是抬頭、爬、抓、旋轉、翻、坐等,鍛鍊大腦對四肢的指揮能力。2.進行小肌肉的精細動作的訓練,如抓、握、摳等。3.進行語言系統的訓練。4.進行社會適應能力的訓練,要經常和孩子聊天,帶着孩子到朋友家做客,讓孩子有適應陌生環境的機會。5.進行感覺訓練,要經常撫摸孩子,和孩子有身體的接觸,讓孩子感受到與人接近的安全感
孩子為什麼會產生學習障礙?通過了解我們就可以看得出來,其實孩子出現這種現象的時候,其實説明心理健康是存在一些問題的,所以説家長們對這一方面一定要注重,學會觀察孩子的一些異常表面,幫助他們去糾正和調整。
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