解讀小兒壓力性心理障礙
當前,許多家長正為孩子的各種壞習慣、怪現象(咬指甲、吮吸手指、夜驚、口吃、尿頻、尿牀等)所困擾。有些家長想盡辦法想給孩子糾正,殊不知正是他們的做法促成或加重了孩子的“怪癖”。深究這些“怪癖”形成的根源,多半是由於壓力性心理障礙造成的。我們不妨用一些實例和父母及老師們共同探討其解決辦法。
咬指甲
一天,正遇鄰居張護士接兒子回家,她對我説:“這孩子都5歲了,還總是愛咬指甲。我和他爸都是醫務工作者,對他管得夠嚴了。可他就是不知髒淨,真把人愁死了。”開了她家的門,孩子要去抓貓,媽媽狠狠地打了兒子伸出去的手,孩子立刻把縮回來的手放在嘴邊,咬起了指甲,這更讓媽媽抽打了幾下。
張護士的家不愧是衞生工作者的家庭,室內十分潔淨,一塵不染。我特別注意到,孩子的玩具,不是擺在高架上,就是鎖在玻璃櫥裏,有一些塑料積木正浸泡在消毒水盆裏。孩子轉了一圈兒,沒找到好玩的,只好看着電視咬起了指甲……
很顯然,孩子咬指甲是被家長逼出來的。你這也不讓摸,那也不許碰,孩子的手該放在哪裏呢?人主要是通過手與外界接觸,特別是孩子的手一時也閒不住,出於好奇,孩子總喜歡這兒摸摸,那兒弄弄,他需要用手來摸索認識這個世界。你限制了他的手,不僅讓他養成把手放在嘴裏的習慣,還封鎖了孩子好奇探索的心靈。再加上父母的嚴厲,無疑會使孩子產生緊張、抑鬱、沮喪、自卑和逆反情緒。
解決孩子咬指甲的根本辦法是解放他的手,佔用他的手,把玩具都拿出來讓他玩,讓他動手擺積木、拼圖、繪畫、彈琴,或到户外去騎車、玩球、扔飛盤。總之不讓他的手閒着,讓他無暇再往嘴裏放。這位媽媽真的這樣做了,一段時間後,她告訴我,孩子不再咬指甲了。
吮手指
崔女士的女兒小花這天説啥也不肯去幼兒園了,她説老師笑她,説她都4歲了,還拿手指當奶頭吮,沒出息!為此,崔女士跑到幼兒園,跟那位老師吵起來。老師理直氣壯地説:“她把吮手指的壞習慣傳染了別的孩子,不許説説嗎?”正好我去送孫子,她們就叫我給評評理。我當然不客氣,指出:媽媽和老師都有不可推卸的責任!
吸吮功能是哺乳動物的本能,通過b超觀察,胎兒在子宮裏就有吮手的動作。所以嬰兒的吮手習慣是與生俱來的,不用奇怪。問題是隨着嬰兒長大,這一習慣就應改掉。為什麼一些較大的孩子還保留這種習慣?
原因可能有:哺乳期母親餵奶未能滿足孩子吸吮慾望,寶寶肚子雖然飽了,但心理上還未滿足;母親陪伴孩子時間太少,感到寂寞,嬰兒就保持了吮手的習慣。較大的幼兒(3-4歲)還吸吮手指,是一種倒退的行為,是心理障礙的表現。當孩子焦慮和緊張時便會倒退回嬰兒時期,用吸吮來滿足口腔的慾望,以減少其內心的憂慮,原因多為感受不到父母愛撫;父母管教太嚴厲;保姆私下威脅虐待;家庭不和諧;初入幼兒園或老師欠温柔等造成。
小花3歲前在家由小保姆帶,媽媽一直忙得不着家,小花缺少母愛,爸爸更少管她;4歲剛上幼兒園,又遇上一位常嘲諷指責的老師,讓她怎不產生膽怯畏懼的心理?出現倒退的吮手行為不足為奇。我當面給她們指出後,崔女士和老師臉都紅了。這以後她們都對小花增加了關愛。幾個月後,小花變得十分活潑可愛,再也不吮手了。
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