嬰兒也是有心理需要的
滿足嬰幼兒情感上的需要
嬰幼兒對母愛特別需要。有研究證明,孩子出生後經常裸體與母親皮膚接觸,互相注視,母親經常撫摸孩子的皮膚、頭髮,無微不至地關懷孩子,孩子就會積極地探索周圍的世界,促進心理髮育。因此,母親要多抽一些時間對嬰幼兒進行愛撫,給予孩子較多的皮膚接觸,使其有安全感。當然,這種撫愛要適度。如果每時每刻都不讓孩子離開自己,長大之後也會變得依賴性強,毫無主見,反應遲鈍,難成有用之才。
創造良好的家庭環境父母的言行和家庭的氣氛對孩子的影響極大。獨斷式家長的子女表現為拘束、不滿足、憂慮不安,縱容式家長的子女常會出現不安全感、幼稚、無自信心的性格,民主式家長的子女表現為成熟、自信、喜歡探索並且能自我約束。自然,孩予的智力與判斷水平有限,家長在原則問題上一定要指導好,尊重孩子的人格,糾正其不良的一面。
避免不正確的教育方法
一些教育學家認為,不要過早向孩子提出過高的要求。例如,過早要求嬰幼兒控制大小便,會引起孩子情緒緊張;過早、過嚴地要求嬰幼兒學習,會使其產生焦慮、恐懼感和厭學情緒。在孩子不聽話時,不要用恐嚇的方法使孩子就範,因為嬰幼兒常常將想像加以誇大,會造成恐懼心理,難以適應社會生活。平時對孩子的管教過嚴,會傷害孩子的自尊心,限制孩子獨立性與創造性的發展。溺愛,會造成孩子對家長過分依賴,在困難面前退縮,而且容易發生神經衰弱症。
滿足嬰幼兒的生理需要
主要表現為吸吮與營養。吸吮是嬰幼兒的一種本能行為,是嬰幼兒脱離母體後的半年中獲得營養的主要方式,同時吸吮又能獲得生理上的快感。因此,應該予以滿足。若不能滿足,嬰幼兒易產生口腔疾病,以後還會變得特別饞。但吸吮時間也不能太長,否則,嬰幼兒長大後難以改掉吸吮的習慣,產生吸吮手指等現象,還會造成厭食、睡眠不好、愛哭,甚至變得神經質。充足的營養對嬰幼兒的重要性不言而喻,要養成定時、定量餵養的習慣,既有利於嬰幼兒的消化與吸收,又可以從小培養其良好的生活習慣。
滿足嬰幼兒社交上的需要
1歲多以後,孩子開始獨立行走,語言迅速發展,能用語言與周圍人交往。這時要儘可能讓孩子與周圍環境接觸,多同小夥伴玩,增進知識,開擴眼界。如果孩子生活在孤獨的環境呈,時間一長,會產生自閉心理,不僅對周圍一切不感興趣,還會在語言發育上產生障礙,甚至口吃。由此而造成孤獨、遲鈍、羞怯和自卑的性格,並伴有情緒不穩定、睡眠不安等。
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