5歲半孩子不聽話愛鬧怎麼辦

為孩子做一個好榜樣、培養多孩子的良好愛好、適當的懲罰、多站在孩子的角度考慮等。

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1、為孩子做一個好榜樣

家長想培養孩子有一個好的脾氣性格，首先應該注意自己的行為，父母教育孩子要言傳身教，自己不要在孩子面前隨意發脾氣，生氣罵人，否則會給孩子做了一個壞榜樣，孩子喜歡模仿，如果家長經常發脾氣，孩子也會跟着學的。

2、培養多孩子的良好愛好

要培養孩子一個好的脾氣，應該讓孩子有良好的興趣愛好，家長要鼓勵孩子多讀書，多運動，或者畫畫、學音樂，這些良好的愛好可以影響孩子的脾氣性格。同時家長要給孩子足夠的自由和信任，尊重孩子，這樣孩子會更尊重父母。

3、適當的懲罰

孩子故意搗蛋而不聽勸戒，有時也可採取適當的處罰。如果完全不採取懲罰，也會助長孩子的任性。他可能覺得父母在鼓勵他重犯．往後將有過之而無不及。不過，懲罰應適度。要堅決針對孩子所做的某一件錯事．而不能傷害他們的人格，更不能損害他們的身體以免發生意外。這個度的把握父母要掌握好，即使是懲罰也不是那種對抗性的大呼小叫，這樣的做法往往適得其反，反而讓孩子感到難堪。

4、多站在孩子的角度考慮

很多時候孩子發脾氣 都是無法説出自己的`內心感受，5歲多的孩子情感特別敏感、脆弱。所以孩子發脾氣時不要責罵，幫助孩子學會如何表達自己的情緒，才是最重要的。

5、別總強求命令孩子

孩子雖然小，但他也有自己的思考和想法，他也想按照自己的方式去做事情，其實有這種表現的孩子更聰明，大腦的發育更快。可是如果遇到強制要求孩子按照他們意願進行的父母，孩子很受罪，他們反抗的方式就是不聽父母説什麼，依然做自己的事情。孩子雖是父母的，但父母也應該尊重自己的孩子，他們有自己想要完成的事情，不是父母命令的執行人，當家長對孩子做到尊重的時候，孩子同樣也會反饋給父母。這是互相影響的，雙方共同執行，共同受益。

6、否定打擊不認同

孩子難免會有很多比較新奇的想法，有着豐富的好奇心和想象力，時常會説出一些比較新穎的觀點，這個時候家長沒必要過分糾正或者直接否定孩子。一次兩次會讓孩子漸漸不敢説出自己的真實想法，甚至開始變得沉迷寡言，不喜歡交流，變得自卑，對孩子以後的性格造成很大的傷害。在孩子的心中，父母説的話相當有分量，如果家長總是習慣性的用話語打擊孩子，會變的越來越不喜歡和父母接觸，產生隔閡，不利於親子關係和諧發展。

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孩子長大了不聽話怎麼辦？

1、父母是孩子最好的老師，父母身上很多隱性的優缺點都在無形的影響的孩子，如果奪取鼓勵孩子勇敢、獨立、自主的去面對這個世界，可以大大的減少父母缺點對孩子成長的影響。只有培養孩子勇敢的去面對世界，有責任感，有擔當，未來孩子的人生只會充滿陽光和成功。

2、孩子經常犯錯誤是難免的事情，對於孩子不聽話的問題，一定要多鼓勵孩子，當孩子做了對的事情以後，要表揚孩子你是最好，最棒的。讓孩子懂得自己怎麼做是正確的，這樣在以後的事情中孩子也會改變自己的處理方法。

3、父母應該暗自多多留心孩子的行為，一旦發現有好的行為習慣及時給與表揚，現在的孩子早熟，與孩子溝通要真誠表現出足夠的尊重，千萬不要有“他是小孩子的念頭”。

行為上可以兒童化，交談一定要生活化，跟身邊的人怎麼交談就可以用什麼樣的語氣去跟孩子交談。這樣他能感覺到你的'尊重，把他當成成人看待，容易促使孩子形成自覺和自主的個性，也就是乖孩子中的“小大人”。

孩子不聽話的表現有哪些？

1、頂嘴

不少家長髮現，當孩子長到兩三歲時，經常會蹦出幾句惹人捧腹的話。可當自己為此興奮不已時，很快卻會發現，越來越多的時候，自己讓孩子去做什麼事，他順口就説出一個字“不”，也就是説，孩子開始學會頂嘴了。孩子愛頂嘴，常被父母看做是不聽話的表現。

2、破壞性強

不聽話的孩子的一個重要的表現就是喜歡摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。

3、以自我為中心

這時候，孩子會表現得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽不進去別人的勸告，不顧及別人的感受。

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孩子特別不聽話怎麼辦

1、一定條件下家長要學會放手

孩子畢竟要長大，過多地控制，所謂地“聽話”會讓孩子失去主見和創造性，不以舊眼光看待孩子的新想法，父母在某些事情上不一定比孩子高明，想讓孩子“青出於藍而勝於藍”，父母也要學會接受新事物。

相信孩子的能力，讓孩子學會更多的技能來適應這個競爭激烈的社會，給孩子自由發展的空間，學會掌控自己的內心世界和行為的能力，不斷地磨鍊成熟。

2、講道理

在道理面前，任何的情緒都是卑微的。你只有讓孩子懂得了正確的道理，才能夠讓他聽話，否則， 你若只知道一個勁兒的批評孩子，只會造成孩子特別不聽話的狀況。

3、家長要用其他形式代替打罵

雖説很多家長都知道打罵孩子是不好的行為，但仍然有些家長遵循“棍棒底下出孝子”這種觀念，每次對孩子不滿意，就會批評、責罵，甚至在氣頭上的`時候還會直接動手。

可其實這種教育方式，不僅會壓抑孩子的天性，還會增長孩子的逆反心理，產生更加嚴重的後果。

但如果能用其他形式代替打罵，比如孩子弄亂房間時，可以選擇讓孩子打掃衞生，讓孩子體會到勞動的辛苦，並意識到自己的錯誤。

4、讓孩子參與管教過程

這就是傳統教育的理念和誤區，傳統的管教教育，家長總是管教的一方，而孩子總是傾聽的一方。

這樣的方式雖然也難起到教育的作用，但是我們不清楚孩子內心是否真正接受了“教育”，是否真正地意識到自己的錯誤。甚至當孩子被一味地説教時會產生逆反的心理，也會激發雙方的不良情緒。

因而我們可以採取“讓孩子參與管教過程”這樣的方式，家長和孩子可以進行一次合作的、雙向的的對話，而不是單向地批評説教。