培養孩子勞動意識的重要性

培養孩子勞動意識的重要性，勞動教育的落實可以使學生們養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，勞動教育對於孩子來説很重要，應該讓孩子明白這件事的意義所在，以下分享培養孩子勞動意識的重要性。

培養孩子勞動意識的重要性1

培養孩子勞動意識，能鍛造他不懼勞累的精神和堅持不懈、有始有終的毅力，這恰恰是很多成功人士具備的優秀品質。任何成功都離不開勞動創造，雖然勞動的形式不同、領域不同，但吃苦耐勞、努力勤奮都是一樣的。

正確的家庭勞動教育對孩子的道德品質培養，也具有着積極意義，他就會主動幫助家長減輕負擔，延伸至樂於幫助他人。勞動實踐的體驗，讓學生感悟生活中的道理，養成尊重勞動、尊重勞動人民的品質，使孩子在感受成功的同時，感悟到自己在成長。

怎麼培養孩子的勞動意識

1、鼓勵孩子主動勞動

其實孩子天生都不是懶惰的，他的好奇心總是在催促着他不斷的學習，不斷的實踐。家長應該從小開始培養孩子主動勞動的習慣，愛上勞動，看到他勞動了，要給予讚揚和鼓勵，這樣下次他就會更加賣力，希望得到誇獎。

比如吃完飯，孩子拿着自己的.碗去刷，這時，家長要及時給予鼓勵：孩子，你都會自己刷碗了，真棒！當然，家長還要給予必要的輔助指導。

2、注重讓孩子親身實踐

培養孩子勞動意識只侷限於口頭是不可取的，應該鼓勵他親身去實踐。平時在家裏，他自己能做的事情儘量讓他自己去做，父母不要去代勞，比如鋪牀、疊被、整理房間、洗簡單的衣物等。

3、家長以身作則

家長要給孩子正確的示範，因為他的行為習慣通常是從父母那裏學習到的。因此，要想孩子勤快起來，父母在生活中要向他展示良好的習慣，讓他體會到舒適的生活環境需要個人的辛勤勞動來創造。

4、及時肯定和表揚

孩子在勞動過程中會也許笨拙，不那麼盡善盡美，家長就可以和他一邊研討，一邊鼓勵，培養他做家務的熱情和成就感。這樣在父母的讚美聲中，也就能享受了勞動帶來的快樂。

勞動最光榮，從小培養孩子的勞動意識，對他以後的獨立生活有很大幫助，家長應該重視對他勞動觀念和能力的培養，幫助他養成良好的習慣，這樣也能增加孩子對生活的熱愛。

培養孩子勞動意識的重要性2

幸福生活是靠勞動創造的。勞動就應該從小培養，不可或缺。國小生是祖國的未來，只有德智體美勞全面發展，才能做一名合格的社會主義建設者和接班人。基於此，就要從小培養學生熱愛勞動，善於動手的能力，讓熱愛勞動的種子在學生中生根發芽，將來步入社會，能主動地融入到工作中，做出不凡的成績。

作為家長，應該從小培養孩子熱愛勞動的習慣，鼓勵孩子做力所能及的家務活，比如打掃衞生、洗衣服、做飯等。不僅培養孩子的動手能力、勤勞的品質，還培養孩子的責任感、擔當感，對孩子未來的健康成長，意義是深遠的。

作為學校，更應該責無旁貸地提高學生的自理能力和團結協作的能力。開設勞動課，引導學生參加集體勞動，互幫互助，增強集體勞動的光榮感、榮譽感。有條件的學校可以開墾田地，讓學生動手種植穀物，自己管理，自己收穫勞動成果，感受勞動後的成就感、幸福感。

沒條件的學校可以引導學生走出校外，幫助農民種田種地收割莊稼，培養學生的勞動能力和團結協作能力。通過這樣的`方式，培養學生的家國情懷，瞭解社會生活，對學生將來更好地步入社會、適應社會打好基礎。

勞動最美，勞動最光榮。要實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開青少年的參與。青少年是祖國的未來。家長、學校、社會要培養學生熱愛勞動的習慣，引導學生向德智體美勞全面發展，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

培養孩子勞動意識的重要性3

現在的孩子們，都是父母的掌上明珠，家長們愛護有加，有些家庭除了對孩子學習要求高一些，其他的家務、勞動，甚至孩子們力所能及的事情，也大都是家長一手代勞。

所以，很多孩子就過上了飯來張口、衣來伸手的幸福生活。而這樣的幸福生活，延續到成年，便很可能成為不喜歡就業、工作、勞動的人，甚至發展到極端的就會成為“四肢不勤、五穀不分”的“巨嬰”。

現在巨嬰這個詞語也比較流行，説的就是 這樣一個奇葩的成年人羣體，不愛勞動，不能自理，只求索取沒有奉獻，把別人的勞動服務、贈予奉獻視為應該，沒有絲毫的感恩之心 。

因為缺乏勞動鍛鍊，造成很多孩子實際上對勞動是不屑一顧的。可是，勞動鍛鍊，實際上對一個孩子的成長格外重要。

可以掌握勞動技能、培養勤勞品格，可以鍛鍊身體和意志，可以讓孩子更多的.瞭解社會、懂得感恩。

所以，勞動教育很重要，我們的素質教育，把勞動教育正式的提出來，也很重要。

素質教育，就是德智體美勞、心理健康全面發展的教育。勞動教育在其中必不可少，不然就不是全面、協調的教育。

關於教育需要和勞動結合，早在一百多年前，馬克思和恩格斯，就提出了我們的教育要和生產勞動結合在一起。

總之，教育實際上就是為了培養以後的有用之才，培養以後能夠在各行各業進行各種勞動的工作人員。從孩子的角度而言，讀書上學，總有一天還是為了工作。

只是，很多孩子並不是很明白這個道理，他們覺得讀書上學就是為了讀書上學，只要讀書上學好，一切似乎垂手可得。實際上，是勞動創造了人類，不是讀書創造了人類。

當然，讀書或者理論學習也是一種勞動，腦力勞動。但真正的勞動，應該是腦力和體力相結合，理論和實踐相結合的。如果完全脱離實踐勞動，讀書學習最終就如同紙上談兵。