老師開學第一天怎麼開課

老師開學第一天怎麼開課，九月的腳步正在靠近，又一批新教師即將走上自己的工作崗位，初次踏上講台，難免會遇到一些困難，下面我們來具體看看老師開學第一天怎麼開課。

老師開學第一天怎麼開課1

1、自我介紹

在黑板上寫上自己的名字，聯繫方式。

建議不要用傳統的形式簡單説兩句，可以通過快閃視頻或者PPT介紹自己，介紹的形式儘量有趣、幽默一點，讓學生記住你這個老師。

豐富有趣的自我介紹，可以拉近和學生的距離，消除陌生感和距離感。自媒體平台上有很多老師開學第一課快閃視頻的例子，大家可以自己去找找看，會有很多的好點子。

和學生説一下自己的辦公室在哪裏，以防學生有事兒找不到你。上半場拉近了學生的距離，下半場開始講要求。

我準備了一個PPT，分享在公粽號「曉曉老師Z」裏了，回覆“開學”即可獲取，暫時用不上的也可以提前留存好，以防下次要用找不到哦～

2、立規矩

這一環節你要嚴肅一些，要讓學生知道，這老師不好惹。如果你前期太温柔了，後期你根本管不下來）

比如：該怎麼上課（上課必須坐端正，雙手抱臂坐直之類的）犯錯了會這樣（老師會如何處置······）

作業要求

每天都要按時完成，小組長按時檢查，並將檢查都結果彙報給課代表，課代表再將作業完成情況交給老師。

作業這裏提個小tips：如果需要收作業，先各組小組長收起（6人為一小組，我之前在筆記中有提到這樣分組的目的），小組長再把作業和未完成的名單交給課代表。

這樣能提高收作業的效率，有的課代表三天都收不齊作業，弄半天都不知道誰沒交。前兩個星期老師需要天天督促，沒有完成作業的要及時找這些學生。後期你會輕鬆很多。

課堂規則

講明課程和課堂要求，在你的課上應該如何學習，為了更好的學，他們應該怎麼做。

怎麼預習，要讓他們圈點勾畫。（我上數學課之前會先提出幾個問題，讓他們按照我提出來的問題有目的性的預習）怎麼複習（平時養成怎樣的習慣，比如將錯題整理在錯題本上，平時考試的試卷都用夾子夾在一起）要準備哪些文具（雙色筆、錯題本之類的，以及如何用、什麼時候用）上課的學習狀態是怎樣的？（要讓學生上課集中注意力認真聽講，積極回答問題。

比如我，我在一開始，我就説，我上課點人回答問題都是隨機點的。不然有些基礎不是很好的`學生總是抱有僥倖心理）提學習方法（老師可以和他們分享這門學科比較好的一些學習方法）考試分值，多少分及格，多少分高分，要讓學生知道，尤其是國中和高中。

3、提期望

要讓他們對自己有信心。適當的鼓勵，給全體學生打氣，讓他們儘可能樹立學好課門課程的決心。

比如，我會把我上一屆學生的成績和他們説一下，尤其是那些起初基礎非常薄弱，30多分，在一年時間的努力下考了96分之類的。

如果你是新教師，沒有教學經驗，你可以和他分享自己的弟弟妹妹或者自己在學習時進步比較大的例子，如果實在沒有就編一個，這個也不存在欺騙，因為現實中確實有很多這樣逆風翻盤的例子。

就是讓學生覺得，老師認真教，你認真學，保質保量的完成作業，一定可以把這一科學好的信心。

讓學生覺得這門課程很重要（這一科的分值，一分對他們排名的影響）、

我經常在我們班説的是，一定要把數學學好，滿分120分，學得好的同學可以考滿分，學得不好的學生考30多分也大有人在，在國中一個年級六七百人，相差一分會相隔幾名。

或者説，你現在這一學科的基礎沒有打牢，後期想再趕上來要付出特別大的努力。

獎懲制度。這一點，老師可以添加自己的想法，如何獎勵，如何懲罰。

老師開學第一天怎麼開課2

新教師通常會遇到哪些問題呢

1、緊張心理：有些新教師雖然課前做了精心的準備，但一走進教室面對學生時，還是會不免緊張，從而出現腦子空白、語速加快、語言重複、時間不當等問題，以至於難以按照原計劃展開正常教學。

2、角色轉換不到位：由於剛剛走上講台，有一部分新教師的角色轉換還還不到位，主要體現在課程學術性過強，甚至照搬大學裏所學的理論，從而超出了學生的接受能力和理解範圍。

3、缺乏過渡：有些新教師簡單地認為，只要教了該學的.知識點就夠了，不需要使用什麼技巧，這部分教師很容易犯這樣的毛病：

簡單開場白之後就直接進入知識教學。這樣做卻很容易影響學生對老師的第一印象，使學生認為這個老師死板、生硬、嚴肅，甚至對課堂產生排斥情緒。

4、出現冷場：有些新教師並不瞭解學生，上課也很難開展師生互動，結果導致冷場。

5、時間控制不當：時間控制不當分兩種：一種是由於課堂節奏過快或教學內容準備不足，結果還沒下課，準備的內容就已經講完了;

另一種是上課節奏把控不到位，上課進度慢，從而導致“拖堂”。切記!無論是那種情況，都會降低學生對老師的印象分。