學校優秀班級管理策略範文
一、班級基本情況:
本班共有學生xx人,由於是普通班,很多人不能很好的適應中學生活。學生的自覺性比較差,學習能力不強,作業不能按時完成,上課不能專心聽講,所以在班級管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個比較好的學生,他們進取心強因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現在大部分的學生已經懂得有紀律的約束,漸漸的進入了軌道並能投入到正常的學習當中了。
二、本學期目標:
1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
2、創建良好的班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強學風建設,培養學生學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
4、要求自己與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關係。
三、具體措施:
1、選好本班的班委,並且使他們能各盡其職,並且在班上樹立起表率作用。
2、定期召開班委會議,並且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。
3、狠抓課堂紀律、課間文明。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促,並用多種方法開展教育。
6、定期開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
8、組織學生認真學習《中學生日常行為規範》和《中學生禮儀規範》。
四、採取的主要措施:
1、向學生説明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業;
2、組織學生認真學習《中學生日常行為規範》和《中學生禮儀規範》,積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育;
3、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事蹟、 偉人傳記等,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力;
4、教育學生從小事做起,讓學生從做小事的過程中學到做人、做事的真諦。
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