認清孩子的學習類型方能正確引導
視覺類型
學習者在藉助看到視覺學習時效果最好。這種學習類型的人比例最多,高達70%。他們的一些外部特點是:
很專心盯着老師的臉;
喜歡通過看文字,圖表來獲取信息;
很容喜歡通過“看”來“認出”文字
喜歡記筆記和用筆寫出自己的思路
通過回想在某內容書頁上的具體位置和形式來回憶信息
怎麼判斷一名學生是什麼類型的人?對於視覺學習型的人,最簡單的判斷就是,這樣的孩子説話時語速快,而且他在説話的時候一定看着你的臉説,如果你邊聽邊轉過身幹別的事,他也會轉過身對你説,因為看對他而言很重要。
同時,視覺型的孩子從小非常聽話,一般來説不做越格的事。這類孩子,在學校非常守規矩,是當前教育裏最受老師、家長喜歡的一類人。
聽覺類型
通過聽覺學習效果最好。這類學習者大約佔20%。他們的一些特點是:
喜歡老師用講話來描述事情
通過“説”來理清思路和解決問題
通過聲音和旋律來回憶信息
聽覺型的孩子不愛説話,説起話來很慢,而且説話的時候往往不看對方的臉。對他們來説,內心世界很重要。這樣的孩子不合羣,所以在和老師的互動中,他們往往是靠後的。如果家長髮現孩子是聽覺類型,就要給他(她)一個支撐,一個溝通和幫助的渠道。
觸覺類型
通過肢體運動學習效果最好。這類人大約有10%。特點是:
通過各種活動學習效果最好
長時間坐着不動很困難
使用動作輔助記憶
觸覺型的孩子,特別聰明,但不適應今天的教學模式。他們在學校裏是淘氣包,讓老師頭疼,可這樣的孩子往往長大後最有出息。因為他們的動手能力強,不過淺嘗即止。像愛因斯坦、愛迪生、牛頓等,都是觸覺型的人。最有效的幫助是,做好預習,把不懂的知識提前學會,防止課堂上不聽講。
總而言之,不同的孩子,都有不同的個性和專長,家長要給予不同的教育方式。如果還是以考試得第一這樣的標準來要求孩子,那麼可能錯過教育的關鍵期,家長越是努力地磨棒,越是得不到好的教育效果。家長應該瞭解孩子,讓孩子追尋真實的自我,接受自己,不做第一,只做唯一。
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