孩子怎麼靠右腦學習語言

這項研究發表在5月份的《神經影像》(NeuroImage)雜誌上，主要研究了大腦左右半球在語言習得中的作用。這些發現可能影響到教學方法，從而可能促進學生成功習得一門新語言。

齊是語言學和認知科學助教，她説:“左半球被稱為大腦的語言學習部分，但我們發現，決定學習普通話最終成功的是右半球，這是新的發現，幾十年來，所有人都把注意力集中在左半球，而右半球在很大程度上被忽視了。”左腦在語言學習中無疑是非常重要的。她指出，針對言語障礙患者的臨牀研究表明，左腦在很多方面是語言處理的中樞。

在任何個體——嬰兒學習母語或成人學習第二語言——開始處理新語言的詞彙和語法等方面之前，他們必須首先學會識別該語言的基本語音和語素。

根據這項新發現，在辨別“聲音細節”的過程中，右腦發揮着關鍵作用。通過在項目開始和結束時對每個參與者的大腦進行功能性核磁共振(MRI)掃描，科學家們能夠看到在處理普通話基本聲音元素時，大腦的哪個部分最活躍。

令研究人員驚訝的是，他們發現，儘管正如預期的那樣，在學習過程的後期，左腦半球的活動顯著增加，但最成功的學習者的右腦半球在早期的聲音識別階段最為活躍。

“事實證明，在學習之初，右半球在處理外語語音時非常重要，”她補充説，當成功的學習者繼續學習時，右半球的作用似乎減弱了。

更多的研究將調查這些發現是否適用於學習其他語言的人，而不僅限於普通話。最終的目標是探索一個人是否可以在學習一門新語言的早期就練習聲音識別，從而潛在地提高學習的效果。

我們發現，右半球越活躍，聽者對聲音的差異就越敏感。雖然每個人的右半球激活程度不同，但即使你一開始沒有足夠的敏感度，只要你的大腦可塑性夠強，你仍然可以成功地學會一門新語言。

研究人員不能確定如何將這些發現應用到實際學習中，但歸根結底，成年人是可以通過訓練來提高學習效果的，我們可以通過訓練，讓自己對外語語音更加敏感。