孩子不掌握這些學數學的技巧,上再多補習班也沒用!
1
興趣是靈丹
實際上,孩子不喜歡一門功課,總有根源可追溯。
讓孩子產生恐懼的不是數學本身,而是他們長期在做數學時,缺乏難題迎刃而解的快感所致。
像這樣的孩子,比提高分數更加重要的,是激發他們對數學的學習興趣,起碼要降低他們對數學的排斥心理。
1、經常向孩子提問,重在引導
興趣與成就感往往有很大關係,每個孩子都有被賞識的需要,都希望取得成就和進步。
對此,你不妨在孩子答題時,以提問的方式給孩子講解一半的思路,再留一半讓孩子自己思考。從而讓他們在獨立解決問題中獲取自信。
2、每天都要用數學,善於運算
數學家華羅庚曾説:“代數幾何本一體,永遠聯繫莫分離。”
讓孩子在日常生活中用到數學知識是非常重要的。比如:讓他們適度參與現在很多父母都熱衷的股票問題;自己家裏每月消費多少米,多少油,多少鹽等,人均消費多少等。
3、拓展數學的界限,補充新識
現在的孩子大都對電腦感興趣,家長可以試一試利用遊戲和活動情景激發學生進行網絡學習的動力。
4、給孩子基於事實的表揚,建立興趣
在孩子的教育上,家長千萬別吝嗇對他們的表揚。
只有8歲以下的孩子對錶揚信以為真,稍大點的孩子與成人一樣,會對錶揚心存疑慮。所以,表揚必須基於事實。
比如,平時需要兩小時答完的數學試卷,他今天提前30分鐘就完成了,你表揚他“注意力集中”比簡單説“哇,你真棒”有效。
2
方法是妙藥
數學的作用不是拿來解題的,而是促進孩子理解和思考。
很多家長都在為孩子數學不好而發愁,但可能其實只差一個適合自己孩子的學習方法而已。
1、每日背誦數學基礎公式
學習數學正確的方法應該是像學一門語言一樣,要強調背誦和記憶。
家長可以多督導孩子背誦“數學公式順口溜”,例如,大化小,用乘好。小化大,除不差。使知識條理化,從而達到整體記憶的目的。
背基本概念。背誦的標準要非常明確,要麼會要麼不會。
背常用結論。把出錯的環節給固定住,不給自己犯錯的機會。
背經典題型。學會分類、整理、總結題型,形成自己的解題思路。
2、聽課要有專注的品質
老師所提的問題,往往是相關知識的重點,難點或是學生容易出錯的地方,當別的同學發言時,孩子要注意聽,邊聽邊分析。
優秀筆記記錄的是一堂課的重點,難點和疑點。
學過的知識要及時鞏固,最好的時間窗口是下課後、睡覺前和第七天,經過三次鞏固,學過的知識就很難遺忘了。
3、學習步驟要把控
每天放學回家,應該先完成作業,次查漏補缺,再複習功課、整理“錯題集”,最後預習第二天功課。這樣才能學得精,漏洞會越來越少。
此外,參考書上的三類題目不必做:已經完全掌握了的題目不必做,超出會考大綱的題目不必做,太偏太怪的題目不必做。
3
態度是補品
孩子有很強的反彈力,做父母的情緒態度直接影響孩子對你説教的接受程度。
很多孩子的內驅力,都是在父母日復一日的嘮叨中被消磨殆盡的,變得拖延、懶惰、懈怠,到了後來甚至説都説不動他。
因此,父母生活中一定要減少嘮叨説教,長話短説,尤其在學習數學的時候,家長就應該讓孩子聚精會神地去學習,養成做事有始有終的好習慣。
1、千萬別給孩子貼“數學差”的標籤
孩子幾次道題算不對,幾次考試沒考好,就覺得孩子不是學數學的料?
想要孩子保持良好的學習態度,就請家長們先停止在孩子面前和背後向別人傳遞“孩子數學不好”這樣的信息,把孩子頭上貼着的“數學差”標籤摘下來。
2、家長自己先別怕,至少裝着不害怕!
小孩子很多價值觀都是從父母那邊模仿來的。如果父母自己對數學感到焦慮的話,孩子的數學成績也會相對差一些。
在陪孩子寫作業的過程中,家長可能會把自己的消極態度傳染給孩子,進而挫敗他們的積極性。
所以,如果你的孩子也不怎麼喜歡數學,即使你內心對數學怕得要死,也要在孩子耳邊一遍遍堅定地説“數學真的是很好玩啊。”
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