青年大學習的特點

範圍大、領域大、規模大、力度大。

青年大學習的特點1

特點

作為一個“周更”的網絡課程，“青年大學習”網上團課，凝結着各地團組織將治國理政大道理努力轉化為入腦入心小道理的字斟句酌，凝結着製作團隊將政治理論課創新制作成“網紅”短視頻的創意巧思，凝結着廣大團幹部辛苦細緻的組織動員。

更凝結着團員青年堅持不懈的`“追更”學習，每期參與人數約4500萬，成為全團出力、全團動員、全社會有感的“最強”政治理論課。

青年大學習具體學習要求

領導帶頭學

團的各級領導機關帶頭開展學習,重點學習精神、關於青少年和共青團工作的重要論述精神、中央重大會議和重要文件精神等內容,通過舉辦理論學習中心組學習、座談會、報告會、研討會等多種方式,組織團幹部認真學習交流研討。

指導基層學

結合全團“不忘初心、緊跟黨走”主題教育活動的開展,推動機關、企事業單位、學校、農村、社區等各領域基層團組織,以及行業、系統、“兩新”、園區、駐外等團組織積極行動起來,廣泛開展學習座談、報告宣講、徵文演講等多種形式的學習活動,組織團員青年參與到學習中來。

培訓引導學

強化團幹部的教育和培訓,推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,結合“不忘初心、牢記使命冶主題教育,把傳播黨的聲音、宣傳中國特色社會主義和中國夢、學習前沿科技和做好青年工作作為教育培訓的基本內容,面向各層級專職、掛職。

兼職團幹部和少先隊輔導員等開設系列專題培訓班,積極運用網絡新媒體開展學習培訓,持續打造“團團帶你學”網上課堂,推出《共青團公開課》等系列學習產品,分層分類開展學習培訓,不斷強化學習的質量和成效。

青年大學習的特點2

1、範圍大：全國廣大青年參與。

2、領域大：涉及機關、企事業單位、學校、農村、社區、社會組織、網絡等各領域。

3、規模大：積極構建“導學、講學、研學、比學、踐學、督學”六位一體的學習體系，着力提升學習的制度化和實效性。

4、力度大：開展宣講活動場次提出明確數量要求的基礎上，建立學習檢驗、督導考核機制，推動學習行動落細落實、抓出成效。

5、聲勢大：學習形式豐富多樣，既有集中宣講、學習培訓，又有調查研究、交流研討，既有網上課堂、產品推廣，又有徵文演講、競賽答題，既有典型推選、示範引領，又有社會實踐、創新創業。

青年大學習心得體會

青年興則國興，青年強則國強，演繹出了青年在國家發展的重要性。

青年在人生的旅途中要選擇好自己的道路，就像系釦子一樣，第一顆釦子系錯之後，其他的扣子都會錯。因此，每一位青年都要繫好自己人生的“第一顆釦子”。

本次課程中讓我備受啟發的16個字是“沒有夢想，何必遠方，沒有信仰，何來力量”。我們首先要設定一個夢想，順着這個夢想，我們才能夠看到遠方。一個人的力量來源於信仰的動力，當一個人有了信仰，才會堅持，這樣他才能夠有力量來完成每一件事。

作為新時代青年，要負擔起實現中華民族的偉大復興重任的責任，成為有擔當、有勇氣、有能力、有胸懷的青年人。我們要牢記使命，堅定不移跟黨走，加強思想道德修養，自覺投身於時代的實踐之中，才能不斷檢驗自身水平與時代所需之間的差距，才能立於時代潮頭，引領時代風尚

為什麼是“大學習”不是“國小習”?

此次學習行動的範圍大、領域大、規模大、力度大、聲勢大、影響大。

範圍大：

全國廣大青年參與。

領域大：

涉及機關、企事業單位、學校、農村、社區、社會組織、網絡等各領域各系統的團員青年。

規模大：

積極構建“導學、講學、研學、比學、踐學、督學”六位一體的學習體系，着力提升學習的制度化和實效性。

力度大：

在對各級團組織、每名專職掛職團幹部開展宣講活動場次提出明確數量要求的基礎上，建立學習檢驗、督導考核機制，推動學習行動落細落實、抓出成效。

聲勢大：

學習形式豐富多樣，既有集中宣講、學習培訓，又有調查研究、交流研討，既有網上課堂、產品推廣，又有徵文演講、競賽答題，既有典型推選、示範引領，又有社會實踐、創新創業。

影響大：

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。“青年大學習”行動為他們實現人生出彩提供了機會、搭建了舞台，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。

青年大學習的重要性?

讓青年對步入新時代的理念有了更深的瞭解。“青年興則國家興，青年強則國家強”，青少年是國家強大的'力量，是民族和國家未來的希望，是社會上富有朝氣和創造力的羣體。

讓青年能更好、更合理地為自己的未來確立目標，使我更好地成長。列夫·托爾斯泰説：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有奮鬥目標”。因此，青年應該建立崇高的理想，堅定的科學信念