容易忽略的孩子的心理問題
孩子的教育成功是家長最大的願望,但是家長的行為卻往往與之背道而馳。在一次的心理健康教育專家的講座上的調查。父母也普遍認為自己對子女的教育不成功。但是在追求成績的當前。家長們就是沉浸於讓孩子看死書不能自拔。孩子的多數心理問題都被忽略了。
學生心理健康狀況堪憂
這位專家說,很多家長希望孩子不要輸在起跑線上,給孩子太多壓力是造成雙方挫折感的原因。“我們都在問這個社會怎麼了,為什麼選擇極端的方式去發洩?”我們身邊有很多案例,也收到過很多求救信,他發現孩子們的心理狀況堪憂,且不是個別現象。
雖然這些資料只是抽樣調查的情況,但這個結果也得到了教育界人士的認同,“學期結束,有一半的學生課桌塗鴉基本都是發洩的話語,教室裡滿是丟棄的複習資料,這也反映了學生對學習的厭倦。”
孩子要“補腦”還要“補心”
“與其抱怨不如通過積極的途徑提高孩子的抵抗力”。通過在學校開設心育活動課,對學生開展生命教育,結果發現成效非常明顯,“我們有一個遊戲,讓孩子們懷揣著七八斤重的沙袋行走,體會媽媽的辛苦,結果不到半個小時已經有孩子受不了了。”通過遊戲和社會實踐,寓教於樂,能夠幫助孩子學會生存,學會做人,最終讓孩子擁有一個健康的人生。
這位專家他的心理從業年齡已經很長很長了,經驗豐富,但是過程也相當辛苦。這個畸形的社會造就了一代又一代的畸形孩子。學校那怕一週一次給孩子開設心理教育課都會覺得浪費。這種心態孩子們還會少有心理問題嗎?不過好在近幾年正有所轉變。這是一種可喜的變化。
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