頭懸梁錐刺股的主人公分別是誰
孫敬。
頭懸梁錐刺股的主人公分別是誰1
懸樑刺股一直被認為是刻苦學習的表現,那麼歷史上懸樑刺股的人又是誰呢?
懸樑的主人公是漢朝的政治家孫敬。古代人頭髮長,孫敬晚上讀書的時候,一旦困了,就找來一根繩子,一端繫住頭髮,一端綁在房樑上。
當他打盹時,頭一低,繩子就扯住頭皮,因此被痛醒,從而繼續讀書。後來孫敬成了很有學問的人。
刺股的主人公是戰國時期的縱橫家蘇秦。相傳他是鬼谷子的學生。蘇秦晚上讀書的時候,只要一打瞌睡,就拿一個錐子在大腿上一錐,痛醒後再繼續讀書,有時候鮮血甚至順著大腿流到了腳踝。過了一段時間以後,蘇秦果然學有所成,說服六國聯合起來抵禦秦國許久。
他們刻苦讀書的精神歷來被人們所傳頌。但是,他們懸樑刺股的做法是不是值得提倡呢?其實,對於這樣的行為,只能說:精神可嘉,方法不可取。
確實,學習需要多花時間,多學點東西,即便是在深夜,也要抓緊時間學習,這種想法是可以理解的。
但是我們身體的'每一個器官都有其代謝的規律,一般來說,白天每個器官在工作,晚上,這些器官就必須休息。
如果硬是要去懸樑刺股,不僅學習的效率極為低下,而且對身體也會造成傷害。孫敬和蘇秦他們學富五車,但他們的知識肯定多數都是在沒有懸樑刺股的情況下學到的。
生物體在生命活動中會形成一種“生物鐘”,生物鐘能讓人體的新陳代謝有規律地運轉。人體的生物鐘若是正常,則每天何時睡覺何時睡醒都會變得非常有規律。
而若是長期去“懸樑刺股”,則會破壞生物鐘,甚至還可能會引發心理疾病。
所以說,懸樑刺股這種刻苦學習的精神值得發揚,但這種行為本身就不需要提倡了。
現在的小孩子都是需要讀書的,讀書的同時也要讓他們健康成長。如果硬逼著他們用“懸樑刺股”的方式去讀書,那麼對他們的身心健康肯定很不利了吧。
頭懸梁錐刺股的主人公分別是誰2
頭懸樑,錐刺股”常用來形容一個人刻苦學習。”頭懸樑“,說的是東漢時期的孫敬。出自東漢·班固《漢書》:“孫敬字文寶,好學,晨夕不休。
及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋樑。後為當世大儒。”“錐刺股”故事的主角是戰國時期的蘇秦。最初載於《戰國策秦策一》:“洛陽人蘇秦為求官讀書,欲睡,引錐自刺其股。”所以,“頭懸樑、錐刺股”是一個複合型的成語典故,即兩個故事合併而成的成語。
先說頭懸樑故事的主人公孫敬,孫敬是漢朝信都(今衡水市冀州區)人。他年少好學,博聞強記,而且視書如命。晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。讀書讀得眼皮都睜不開了怎麼辦呢?乾脆弄根繩子把自己的頭髮跟頭頂的房樑捆綁在一起。
每當他累了困了想打瞌睡時,只要頭一低,繩子就會猛地拽一下他的頭髮,一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以後,他每天晚上讀書時,都用這種辦法,發奮苦讀。成為一名通曉古今的大學問家,在當時江淮以北頗有名氣,常有不遠千里的學子,負笈擔簦來向他求學解疑、討論學問。
至於“錐刺股”的蘇秦。最初載於《戰國策秦策一》:“洛陽人蘇秦為求官讀書,欲睡,引錐自刺其股。”蘇秦年輕時,由於學問不深,曾到好多地方做事,都不受重視。回家後,家人對他也很冷淡,瞧不起他。這對他的.刺激很大,所以,他決心要發奮讀書。
他常常讀書到深夜,想睡覺時,就拿一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己醒來,再堅持讀書。
蘇秦學有所成,成為戰國時期著名的縱橫家、外交家和謀略家。提出“合縱”六國以抗秦的戰略思想,並最終組建合縱聯盟,任“從約長”,兼佩六國相印。
“頭懸樑,錐刺股”,這種刻苦學習的精神,成為了後世許多讀書人學習和效仿的榜樣。
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