如何讓自己的教育去適應寶寶?
教育不需要列計劃
許多父母從寶寶上幼兒園開始,就為其“定製”了詳細的學習計劃,兩歲學心算、繪畫,三歲背唐詩、四歲練鋼琴、五歲學數學,似乎只有這樣才能讓孩子有出息,自己心裏也更踏實。還有些父母經常會有這樣的苦惱和擔心:“隔壁小張家的孩子早就會説話了,我家孩子怎麼還不開口?”
其實,每個孩子都是獨一無二的,都有自己的成長表。古話説,“樹不修不直,人不教不乖”。有的家長在教育孩子時,常用“修理”來形容自己的教育。
正確認識孩子能力
根據發展心理學理論,孩子在不同年齡段會發展出不同的能力,超前教育往往適得其反。比如3~6歲的孩子才能養成自我控制能力,可以坐在教室聽講,如果讓一個兩歲孩子認真聽講,無疑是不切實際的。
用簡潔、易懂的方式表達
為了讓孩子愛讀書,猶太人會在書中悄悄夾一塊巧克力或擦上蜂蜜,讓孩子第一次接觸到書就形成“書本是甜的”這一概念。這在心理學上稱為“首次感知”。對0~3歲的嬰幼兒而言,首次感知的經驗如同白紙上畫的第一條線。當孩子稍大一些,父母會問孩子,如果發生火災,你會帶什麼離開?孩子的回答可能各不相同,但父母會啟發他們:書本是最珍貴的財富,因為智慧是任何人都偷不走的。當孩子犯錯時,父母也要用簡單易懂的語言指出他錯在哪裏,以及如何改正。
不當“馴獸師”,學做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰勝自己。他們只能依據他人的反饋來認識自己,而父母的反饋作用即“鏡子作用”就很重要了。建議父母以自己為榜樣,才能幫助孩子提高自我意識,讓其不害怕父母的“權威”,轉而和父母溝通。
七分等
父母要尊重孩子的天賦秉性、成長步調、敏感期等,等待孩子自我學習,讓他自己去嘗試、去體驗、去失敗、去成功。“等一等”是很有用的,比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會沒事;若總去撓,卻要很長時間才能好。人體有一定的自愈功能,施加外力只會適得其反。所以,父母不要過於頻繁地去糾正孩子的行為,給孩子自我學習和消化的時間。孩子的成長,需要時日和世事的打磨,絕不可能一蹴而就。
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