讓孩子對學習成為一種渴望
一、傾聽並和孩子談論學習生活
初入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣,他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活,這時,家長應耐心傾聽,並和他們討論學習生活,這對培養他們的學習興趣是很重要的。
二、使書桌變成孩子感興趣的地方
進了國小,孩子每天都要學習做功課,他需要有一個好的環境,一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方,就會使孩子對經常在書桌上進行的學習活動感興趣。新華學習報紙書建議書桌要整潔,抽屜裏要備有做各門功課所需的工具:剪刀、裁紙刀、膠水、膠帶、顏料、水彩筆、白紙等,這樣當他需要時,立刻就能找到,不會因為缺少某件工具而中斷作業,心生煩躁。書桌美觀舒適,孩子一有時間就會坐到這裏開始他的學習活動。
三、每次學習時間不宜過長
當前家長對孩子的期望普遍過高,他們希望孩子學習、學習、再學習,只要孩子端坐在書桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而總是催促孩子“坐好--開始學習”。殊不知,這種做法很危險。無視孩子的心理特點,任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和遊戲對立起來,厭惡學習,對學習沒有興趣,還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。新華學習報紙書建議家長切莫目興短淺,捨本逐末,不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事。日本學者認為國小階段學習興趣是頭等大事。日本學者認為國小階段學習時間“年級*10分鐘”為宜,孩子做完功課就可以玩。
四、鼓勵孩子獲得成功
對孩子不提過高的要求,讓孩子獲得成功,體驗到成功的快樂,孩子才會對學習有興趣。比如,低年級的孩子學會拼音和常用漢字後,可讓他們給外地的親戚寫封短信,並請求遠方的親人抽空給孩子回信,讓他們嚐到學習的實際效用,這樣能培養孩子的學習興趣。
五、試着讓孩子創造問題
孩子是學習的當事人,被近學習,被迫考試,學習處於被動狀態,時間久了,孩子對學習生厭是可以理解的。新華學習報紙書建議家長指導孩子學習時,可以換一種方法,不是經常讓孩子去解答問題,而是採取讓孩子創造問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態度,而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。
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