爱是需要学习的你知道孩子说的是哪种爱的语言吗
每个人的心里都有个“情绪的箱子”等着被爱填满,这一点对于孩子来说尤为重要。当一个孩子真正感到被爱时,他才会成长。但当爱的箱子空了的时候,孩子就因为渴求“空箱子”填满而出现很多乱发脾气无理取闹的行为问题。
毋庸置疑,每个父母都是爱自己孩子的,可为什么孩子还总是有各种各样的行为问题呢?那是因为每个人对于爱的需求和解读都是不一样的。于是,误解隔阂就会出现,“你给的爱不是我要的”。而这一点在父母和孩子身上体现的就更加淋漓尽致了。
爱的语言可以归纳成五大类,每个人都会有一个主导的爱的语言,一两个次要的爱的语言,只有当我们说属于对方的爱的语言时,他们才会感到被爱,不然就会出现鸡同鸭讲的情况。
五大爱的语言分别是:
1、肯定的语言:一句简单鼓励的语言就能让孩子感到安全和连接;
2、高质量陪伴:接受到父母真心投入、心无旁骛的陪伴;
3、服务的行为:父母的行动会让孩子感到被爱;
4、接受礼物:礼物是爱的表达,通过礼物体会到背后传递的心意;
5、身体接触:拥抱、抚摸、亲吻,通过身体接触来感受到爱意。
就像我开头举的小D和她爸爸的例子。很显然,对于小D爸爸来说,“接受礼物”是他自己觉得被爱的表现,于是他就想当然地以为其他人也是这样的。而对于小D来说,“高质量陪伴”才是她体会爱的语言。
于是,当小D提出爸爸读绘本时,小D爸爸自然就觉得,“绘本待会读,这不重要,快来看我给你买的礼物,来感受我对你的爱”。而小D接收到的却是,“爸爸忽视我对爱的渴求”。
自然,两个人都不欢而散,而且更加郁闷的是,双方都很委屈,“你根本不爱我”;“我明明爱你,你怎么不懂”。
父母和孩子如果对于爱的语言沟通频道不一致,就会出现隔阂,长期以往,甚至会影响亲子关系。这就是为什么我们一直说,“爱是一种能力”,它不仅仅要求我们付出爱,更加要求我们去理解对方,付出对方真正想要得到的爱。
最需要爱的孩子,总是会用最不可爱的方式来索取爱
而五种爱的语言恰恰就可以帮助我们更好地理解彼此。书里自带了一套供夫妻双方了解各自爱的语言的测试。其实,这五种爱的语言非常直接,只要稍微留意一下孩子的行为举动,就能知道孩子的爱的语言是什么,并不一定需要测试的。
很长一段时间,小D玩具只要玩不好就会沮丧发脾气。一开始,我会尝试去鼓励她,“哦,我知道你很沮丧,但你可以做到的,再试试看”(这是最标准的共情和鼓励的方法了吧)。但往往每次我说完这个,小D会发更大的脾气,如果我再坚持说,“你试试看就会成功的”,她甚至会把玩具扔掉,然后离开。
后来,我改变了说法,每次都说,“我知道你很沮丧,妈妈和你一起看看该怎么做吧”。很神奇,就这样小小的说法改变,小D每次就不会再乱发脾气了,总能在我引导下,慢慢完成。这也让她慢慢学会了如何应对自己的沮丧情绪,对于挑战更加难的玩具越来越有信心。
直到这次看完这本书后,我才恍然大悟,原来小D的另外一个爱的语言是“服务的行为”。当孩子感到沮丧挫败时,他们最直接的方式就是通过发脾气来寻求我们对她的爱。
我一开始使用的方法是“肯定的语言”,这在于我当时看来是最自然的鼓励方式,但小D却没能接收到我的爱的表达,所以我越这么说,她就越会发脾气。而当我说,“妈妈和你一起想办法”时,虽然只是细微的差异,但我说的就是她的爱的语言了,她感受到了我想要为她付出行动的意愿,这让她感受到了爱,就不再会继续发脾气了。
如果父母和孩子互相不学习对方爱的语言,就无法有效传递彼此的爱。这样就会出现我们爱的很用力,孩子却一点没有感受到的无力窘境。
爱一个人,就要先从了解爱的语言开始。爱是一种能力,我们都需要去学习爱的语言!
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