怎样可以让孩子学习能力提高
中学阶段实际是没有多少时间练习作文的,老师关于作文的作业也很少。而作文的能力是要长期积累的,需要多写。所以,在国小阶段就要争取作文过关。错别字问题在国小就要解决,错别字太多,直接拉低评分的档次。
对策
1让他们知道写作来源于生活,国小生的特点是敢于幻想,我们应该鼓励支持他们大胆的去想象,去比喻,而不是对他们的“异想天开”一概否定,我们要肯定他们的想法与进步。
2表扬他们让他们对写作充满信心,这样他们才会对写作感兴趣。
2、认真书写的习惯
字迹工整的影响体现在多个学科,卷面的整洁是导致扣分的一个普遍因素。开始形成认真的习惯保持较容易些,但是潦草了再变认真就难了。
对策
1正确引导,经常提示,培养良好的坐姿习惯。
2读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察,细想体味,对范字形成清晰的印象,做到成“字”在胸,意在笔先。
3、阅读
阅读是国中语文考察的重点,分为文言文阅读和现代文阅读。所以,国小多看书是比较重要的。而且早些涉及文言文也是必要的。我自己在国小阶段就看了些《三国演义》《水浒传》之类的类似古文的书,所以,文言文学习对我来说一直较为轻松。国小阅读注重兴趣,不必过早、过多地练习做题。
对策
1营造宽松的教学环境,给学生充分阅读的时间,让学生自己用心读课文,调动各种感官,读出感觉,读出味道,读出情趣。
2学生只有在良好的个性化阅读氛围中,才会有心理安全和心理自由的感觉,于是,才能积极地思考,去把握、分析和赏析课文。
3使阅读成为个人化的行为,只有学生主动、自由地个性化阅读,才能在其中形成自己独特的阅读感受。
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