父母怎么激发孩子学习的内在驱动力
孩子学习缺乏驱动力,没有自觉性,逼一下就学一阵,不管了学习就会一落千丈。家长真是伤透了脑筋,怎么才能调动孩子学习的积极性,让孩子主动自觉地学习呢?
我认为,家长要放正心态,不要横加干涉,唤醒孩子的内心是关键。台湾著名作家林清玄说过,“好孩子是已经唤醒内心种子的孩子,他们认识到了自我,坏孩子还没有唤醒种子,没认识到自我,还浑浑噩噩地活着。”
孩子学习不上进,父母不能过于急躁,不能病急乱投医,不然就会适得其反。
父母要做的是,用真心去爱孩子,用爱去陪伴孩子,去挖掘孩子身上的闪光点,发自内心地欣赏孩子,接纳孩子,适时地放开手,就像大地对于一粒种子,默默地付出养分,阳光雨露,提供适合植物成长的条件,剩下的事情不用操心,种子会自我成长。
蒙台梭利说过,孩子自身有一种能控制自己内心生活的东西:这就是他自我发展的能力。正是这种能力,引导他去触摸某种东西,去熟悉它。而我们却对他说:“别碰。”他到处跑动是为了能够走得稳当,我们却叫道:“别跑。”他问我们问题是为了获得知识,但我们却回答:“别烦人!”
孩子的滚爬摸打,其实就是对未知事物的探索,是自我成长的过程,如果我们把孩子主动探索世界的节奏打破,孩子生命的秩序就会中断,探索会变得索然无味,孩子会不知所措。
这方面我们中国的家长做的最典型,千方百计防止孩子受伤害,火炉子烫手不能碰,一个人坐公交车怕被拐跑,出去饭馆吃饭食品不安全。西方人的做法与我们恰恰相反,让小孩慢慢摸一下火炉子,烫哭了就顺势教育孩子,这是火炉子,燃着的时候温度高,烫手。很小的时候,就会让孩子去逛超市,坐公交车,锻炼孩子的生活自理能力。
聪明的家长,不会横加干涉,他们会默默地做好自己作为父母的分内之事。带孩子去见更大的世界,旅游,参观名校,拜访名人,阅读经典著作,开阔孩子的眼界,帮孩子寻找到真正的种子。陪孩子参加各种体育运动,学习音乐,美术,社会实践,培养孩子的兴趣,熏陶孩子,唤醒孩子的艺术种子。
聪明的父母,还会以身作则,静等花开。而不是包办代替,更不是控制孩子的一切。“你只需要好好学习,别的什么事都不用管”看到孩子学习困难,忍不住要推一把,学习不好,就会求助外面辅导机构,往往会弄巧成拙。“你的上学,工作,成家,事业,我们都安排好了”这样的做法,只会适得其反。
有些父母还会,不分时机的打断孩子正在做的事情,破坏孩子正在进行的活动,孩子写作业的时候,会说“认真写!数学作业写了没有?”“去给我倒杯水!”等等。最后却埋怨孩子专注力不够,学习兴趣不高。
当为孩子提供了,他们所需要的一切条件后,我们必须做的就是,控制自己盲目帮助孩子的冲动,跟孩子保持一定的距离,不要总是去干涉他们,当然也不能漠不关心。当孩子专心地去做他们眼中非常重要的事情时,他们会非常安静,乐在其中地享受属于自己的快乐。这时,我们什么也不需要去做,只需要站在孩子的旁边默默观察他们。
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