碧玉粧成一樹高的粧什麼意思

碧玉粧成一樹高的粧是裝飾，打扮的意思。

碧玉粧成一樹高的粧什麼意思1

來自盛唐詩人賀知章的七言絕句詩《詠柳》。原文：碧玉粧成一棵樹高，一萬條綠絲掛着。不知道誰剪了細葉，二月春風像剪刀。這意味着高高的柳樹長滿了綠色的`新葉子，柔和的柳枝垂下來，就像一萬條輕輕飄動的綠色絲帶。誰巧手剪出這細細的嫩葉？原來是二月温暖的春風，就像一把靈巧的剪刀。

賀知章字季真，晚年自稱四明狂客、祕書外監，越州永興人。唐代詩人和書法家。他年輕時以詩歌和文學而聞名。武則天證聖元年中乙未科狀元授予國子四門博士，遷太常博士。何知章曠達不羈，好酒，有清談風流之稱，晚年尤其縱容。

天寶初，請為道士歸鄉，詔賜鏡湖山川一首歌，御詩禮，皇太子以下鹹就告別。建千秋觀隱居其中，幾個卒子，86歲。肅宗禮部尚書。何知章與張若虛、張旭、包融並稱吳中四士；與李白、李適之等稱為飲中八仙；

還與陳子昂、盧藏用、宋之問、王適、畢構、李白、孟浩然、王維、司馬承真等一起稱為仙宗十友。他的詩以絕句見長。除了祭神樂章和應制詩，他的風景和抒情作品風格獨特，清新瀟灑，其中《詠柳》、《回鄉偶書》等。

碧玉粧成一樹高的粧什麼意思2

碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

翻譯：

高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

賞析：

這首賀知章《詠柳》，與駱賓王《鵝》一樣，是全中國兒童的入門詩。“碧玉粧成一樹高”，就不單單是比喻了，還是擬人啊，讓人聯想起“小家碧玉”故事裏那位清秀絕人的美麗女子。“萬條垂下綠絲絛”，那是女子身上的`衣裙與衣帶，這首詩給人的聯想立馬變得豐富起來。賀知章沒説這個“碧玉”究竟是玉是人，任由讀者聯想，這就是詩歌語言的暗示性。

賀知章簡介：

1、賀知章（約659年—約744年），字季真，晚年自號“四明狂客”，越州永興（今浙江杭州蕭山區）人，唐代詩人、書法家。

2、與張若虛、張旭、包融並稱“吳中四士”，名列“仙宗十友”，被杜甫列為“飲中八仙”之一，人稱“詩狂”。

3、賀知章以詩文知名，其寫景、抒懷之作風格獨特，清新瀟灑，為人曠達不羈，有“清談風流”之譽。

4、695年考中狀元，先後任國子四門博士，禮部侍郎、太子賓客等職。其詩作《詠柳》《回鄉偶書》等膾炙人口，千古傳誦。

碧玉粧成一樹高的粧什麼意思3

賀知章《詠柳》全詩翻譯賞析 篇1

原文

碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

賞析

這是一首詠物詩，通過讚美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。

詩的、前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉粧成一樹高”是寫整體，説高高的柳樹像是碧玉粧飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絛”是寫柳枝，説下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。

第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細緻的形態美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構成一個設問句。“不知細葉誰裁出？”--自問；

“二月春風似剪刀。”--自答。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。説裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象徵，是春的創造力的象徵。這首詩就是通過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的`無限創造力。

賀知章《詠柳》全詩翻譯賞析 篇2

【原文】

【唐】賀知章

碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

【註釋】

①柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。

②碧玉：碧綠色的玉。這裏用以比喻春天的嫩綠的柳葉。

③粧成：裝飾，打扮。

④一樹：滿樹。一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中並不一定表示確切的數量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。

⑤絛：用絲編成的繩帶。絲絛：形容一絲絲像絲帶般的柳條。

⑥裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。

⑦二月：農曆二月，正是初春時節。

⑧似：好像，如同，似乎

【譯文】

婀娜玉立的柳樹像精美的碧玉裝扮而成的妙齡少女，千絲萬縷的枝條像少女盛裝上垂掛下來的綠色絲帶。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，原來是那如同剪刀一樣的二月春風。

【賞析】

這是一首詠物小詩，詩人通過讚美柳樹，表達了內心深處對春天的無限熱愛。

詩的前二句“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，是在集中筆墨描寫那高高的、、亭亭玉立的、婀娜嫵媚飄逸的柳樹。

首句“碧玉粧成一樹高”是從整體上寫柳樹，説高高的柳樹像是用碧玉粧扮起來的，用“碧玉”形容柳樹的晶瑩翠綠，突出了柳樹的色彩美。儼然妙齡少女，亭亭玉立，嫵媚婀娜，魅力無限。

第二句“萬條垂下綠絲絛”是在寫柳枝，詩人將垂掛披拂的柳枝比喻為少女盛裝垂掛的千萬條精美的絲帶，巧妙地寫出了柳樹的輕柔婀娜的盛裝之美。

在第三句中，詩人以疑問的形式巧妙地寫了柳葉兒。“不知細葉誰裁出”，從形態上突出了柳葉精巧細緻勻稱的美。這一句同時又與第四句構成一種設問關係。 “不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”是詩人自問自答，這一問一答，再加上一句形象化的比喻，將詩作由描寫柳樹巧妙地過渡到描寫春風。

春風是大自然力量的象徵，也是大自然創造力的象徵。它既然能裁剪出細緻勻稱碧綠的柳葉，自然也就能裁出嫩綠鮮紅的滿園春色，裁出繁花似錦的整個春天，這就為讀者想象江南“千里鶯啼綠映紅”“拂堤楊柳醉春煙”那般萬紫千紅的爛漫春天提供了一個豐富的想象空間。

從整體上看，詩的前二句詩分別描寫了柳樹的整體形象和千萬條垂掛的枝條，第三句在設問問題提出的同時，又有意無意地寫到均勻細緻碧綠的柳葉，三個句子分別寫了柳樹的不同方面，句句有內容，筆筆有特點。另外，詩人還巧妙地運用了比喻的表現手法，詠唱了柳樹，讚美了春天，謳歌了春的活力和大自然的無限創造力。