心理學專業就業方向有哪些

高校、教育行政部門、心理諮詢醫院等。

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心理學的就業方向主要是在高校、教育行政部門、心理諮詢醫院從事科研教育、人力資源管理、心理教育、心理諮詢、臨牀心理學和心理治療等相關工作，或者可到工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、諮詢與治療、技術開發等工作。

高校教師這個方向是心理學碩士或者博士研究生主流的就業方向。普遍的情況是多數的研究生（碩士和博士）去了二三線城市的普通本科學校任職。一般來説任職的院校會比研究生畢業院校低一兩個檔次。高校教師一般分為教學科研、工程實驗員和行政管理等幾類崗位。

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心理學專業傳統的對口就業方向是心理諮詢。心理諮詢很容易與高薪劃上等號。值得注意的是，心理醫生與心理諮詢並不能劃上等號，心理醫生擁有處方權，屬於精神衞生學科，而心理諮詢屬於心理學學科。目前國家並沒有官方的心理諮詢師資格證考試，但是，國家越來越重視國民的心理健康問題，所以心理諮詢行業有望迎來朝陽時代，有良好的'發展趨勢。

心理學專業是屬於二級學科心理學類下的一個專業，畢業後授予理學學士。由於各所大學對於心理學研究的側重點不同，所以在具體的課程設置上也會存在一些差異，包括普通心理學、實驗心理學、心理統計學、心理測量學、發展心理學、教育心理學、人格心理學等十幾門課程。

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心理學專業可從事心理學及相關專業教學、科研及應用研究;本科畢業後，可繼續攻讀碩士、博士學位，或在組織管理、學校教育、諮詢臨牀等領域從事心理學應用相關的職業。

心理學專業畢業生主要去向：

1、政府機構、企事業單位、科研院所、教育系統以及社區、醫院等機構從事心理健康教育與諮詢、心理測評、人力資源管理等工作;

2、學校、教育機構、心理諮詢機構、培訓機構從事心理健康教育、校園問題處理、學習成績改善、課程設計、教師培訓等工作，如中國小校心理健康教育教師、心理教育與諮詢專員;

3、報考國內外相關專業的研究生，如心理健康教育、發展與教育心理學、應用心理、應用心理學。

心理學專業就業前景如何

可以預計的是，心理學專業的就業前景是比較良好的，一是社會壓力越來越大，人們需要心理輔導與幫助，二是心理諮詢逐漸受到各個行業、各類企業的認可，正在引進。

諮詢顧問同樣也涉及許多專業，包括學校諮詢、老人醫學、婚姻與家庭諮詢、濫用財產諮詢、康復諮詢、事業諮詢以及多元文化諮詢。

具體來講，學校的心理諮詢顧問們主要把精力集中在幫助中國小生們處理學業和個人問題，而康復顧問則主要幫助那些身體方面有問題的客户變得能自立。事業顧問幫助人們找到一份合適的工作。他們同樣也幫助人們提高尋找工作的技巧，及應聘中面臨的壓力等。心理學研究方面的就業市場非常狹小，那些有博士頭銜的人發現他們在為有限的就業機會而展開激烈的競爭。

總體來説，心理學的`就業面還是比較廣的。況且這是一門朝陽學科，隨着人們對它瞭解的加深和社會經濟的發展，需求量將日益擴大，就業前景十分樂觀。

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一、心理學就業前景

心理學在此形勢下發展前景非常好；本專業的畢業生就業方向主要集中在教育機構、公安系統、大型企業、心理諮詢公司等從事有關心理學方面的工作。

人們在生理需求滿足以後，就會想到文化，想到精神需求。經濟發展到一定程度，各單位都需要提高效益，都要講究人員的精幹，講究用人的科學。這就是心理學的用武之地。近20年時間裏，隨着社會經濟的發展，人們開始關注自己的心理，關注怎樣能最好地體現和發揮人的價值。

心理學者從給人排解心理障礙、教書，逐步發展到能夠在各類企業、公司、機構中做人力資源管理，主持選人、培訓和考核員工；有一些人專門從事市場研究，比如消費心理調查、傳媒市場調查、廣告市場調查；還有些人從事人與機器的關係的研究。比如司機怎樣在開車時打手機不影響安全駕駛，汽車裏剎車、油門、喇叭、儀表盤的設計等等。心理學不僅參與探究人的心理活動，而且可以測量人的能力。心理學的“貨幣選票”正在迅速升值，它在國內的職場上開闢出一片廣闊天地。

二、心理學專業簡介

心理學專業培養具有科學精神、社會責任感、人文素養及健全的身心素質，系統掌握心理學基本知識、理論與技能，具有良好的職業道德，遵守心理學職業倫理規範，具備從事心理學理論研究以及能夠運用心理學理論和規律指導社會心理服務（心理評估、心理諮詢和心理健康教育）的心理學專業人才。

心理學主要研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動，涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯，主要通過觀察人類的行為、表情來描述、解釋和預測其心理活動。

三、心理學就業方向

心理學畢業生的就業方向包括教學科研、人力資源管理、心理諮詢、市場調查等等。尤其是搞人力資源方向研究的學生供不應求。有些專門的考試機構，比如人事部、教育部、勞動部的考試中心，都有一些人是學心理學專業的。很多大公司的人力資源部都活躍着心理系畢業的學生。

中國小、高校：心理教師、心理健康教育、心理輔導與諮詢；

公安類單位：公務員、心理諮詢師、犯罪心理學家；

各類企業：HR、獵頭、企業諮詢。

四、心理學主要學什麼

《普通心理學》、《變態心理學》、《社會心理學》、《人格心理學》、《認知心理學》、《心理諮詢與治療》、《發展心理學》、《管理心理學》、《心理測量學》、《SPSS和多元統計》。

部分高校按以下專業方向培養：特殊教育、人力資源開發與測評、學校心理輔導與諮詢。

五、心理學的`培養

培養目標：本專業培養具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構及其他企事業單位從事與心理學相關的工作或繼續攻讀相關學科的碩士、博士學位的複合型、創新型人才。

培養要求：本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學實驗研究設計、分析方法以及查閲、理解和寫作專業文獻等方面的基本訓練，掌握心理學的實證以及相關的統計、測量技術，具有從事相關方面研究與實踐工作的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的`知識和能力：

1、具有良好的中、英文語言運用能力，能夠利用計算機及信息技術進行文獻檢索、數據和文字處理等工作，具有一定的文學、歷史學、哲學、人類學、政治學、藝術、法學、社會學、經濟學、管理學等人文社會科學方面的知識，具有數學、物理、化學、生命科學、地球科學等方面的知識；

2、掌握心理學科的基本理論和基本知識，掌握心理學的實證以及相關的統計、測量技術，掌握心理學實驗研究設計、分析方法以及查閲、理解和寫作專業文獻的方法，瞭解心理學科的發展趨勢和應用前景，具有一定的科學研究和實際工作能力；

3、具有知識獲取、知識應用和知識創新能力，具有一定的政治分析能力、較嚴密的邏輯推理思維能力和一定的批判性思維能力，具有與他人和諧交往的能力以及良好的適應和心理調節能力，具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。

主幹學科：基礎心理學、發展與教育心理學。

核心知識領域：普通心理學、實驗心理學、心理統計及其常用軟件、心理測量學、生物心理學、社會心理學、變態心理學、發展心理學、心理學史、認知心理學、人格心理學、心理學研究方法。

主要實踐性教學環節：獨立設置的實驗課程、教學實習、社會實踐、科技訓練、綜合論文訓練等多種形式。

主要專業實驗：實驗心理學實驗、生理心理學實驗等實驗課程以及普通心理學、發展心理學、認知心理學、社會心理學等課程安排的一定課時的教學實驗。