怎樣成為一個好教師
關心每一位學生、尊重每一位學生、瞭解每一位學生。
怎樣成為一個好教師1
1、關心每一位學生
做一名好教師、特別是一名好班主任,首先應該做到愛學生。對全班學生,無論他是出生於幹部權貴之家或平民百姓人家,無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的後進生,均應一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服。
2、做一名好老師,關心學生
不能只表現在語言上,要落實到行動上。從小事做起,從點滴做起,使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護。學生生病,輕輕關心幾句,為他送上一杯暖暖的開水,學生是不會忘記你的。老師與學生之間有了真情,有了愛,就具有了凝聚力的。
3、尊重每一位學生
做一名好教師,應該無私地把愛灑向每一個學生,始終堅持對學生持尊重的態度:尊重學生的人格,尊重學生的感情,不傷害學生的自尊心,有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因,學生自尊自強是他們進步的'內因。
4、瞭解每一位學生
二十幾年的教育經驗使我懂得,教師愛學生,不是一個純粹主觀的過程,如果學生從來不向他們的老師敞開心扉,學生的心靈之門打不開,那麼教育就無法進行。如果學生不願意把自己的歡樂、痛苦告訴老師,不願意與老師開誠相見,那麼任何教育都是無效的。
5、面向全體學生
教師生活在學生中間,深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的並非是一個或幾個孩子,而是所教的全部學生。但教師只有一個,時間和精力都有限,這就必須調動集體的力量,通過集體的關心使學生感到温暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
怎樣成為一個好教師2
一、職業道德方面的素養。
首先對於師範專業的從業者--教師來説,一定要熱愛教育事業。心中有愛,眼中有光,腳下有力量。熱愛教育事業,認真研究、探索教育規律,踐行教書育人的宗旨,努力實現自己的教育理想。教師,既是一個職業,也是一個良心工程,理應義無反顧地獻身於教育事業,為祖國的花朵成長貢獻自己的力量,為祖國的美好明天不懈奮鬥。
作為教師,還要熱愛學生。教師的工作對象是學生,工作內容也是圍繞學生。那麼教師要面向全體學生,以自己堅定的信仰引導學生積極向上,以自己的人格魅力去感染學生探索求知。具有高尚品格的教師,才能培養出有道德的學生;具有開拓、創新精神的教師,才能培養出勇於探索、不斷進取的學生。
二、知識文化方面的素養。
既然選擇教師這個行業,那麼就應該研究這一行業所需要的專業知識。一是教育基本理論,這是教師專業科學知識的重要內容,是教師成功地進行教育、教學工作必須具備的理論知識。學校全面實施素質教育,要求教師必須樹立正確的教育觀、教學觀、學生觀、價值觀。
正確的觀念源於正確的理論,它指導着教師的教育教學實踐。教師應學習教育學、教育心理學、教學論等方面的知識,以提升教育理論修養。
二是相關學科知識。科班出身的教師除了應具備所教專業的專業知識、教育基本理論、教育科研的基礎知識外,還應該具有與本學科和日常生活密切相關的其他方面的知識。努力擴大教師自身的知識面,增強教育、教學的效果,喚起學生強烈的求知慾,又有利於建立起教師在知識方面的權威性,贏得學生的尊敬、愛戴與信賴,使教師成為學生探求知識與追求真理的楷模。
三、業務教學方面的能力。
首先是課堂教學的能力課堂教學是學校教育、教學的主要形式,是實施素質教育的主渠道。具備一定的課堂教學能力,對一個老師來説是必不可少的。來源於教師的綜合素質。課堂教學是教師的職業道德、文化科學知識、業務能力、心理素質與教學藝術的.集中表現。
在實際的課堂教學中,有的課生動活潑,多姿多彩,引人入勝,有的課卻是平淡無奇,無精打采,令人乏味。究其原因,這既與教案設計有關,又與教師的教學素養和教學水平有關。
然後需要一定的教研與科研的能力。在教學領域中,教科書的體系、結構、內容、重點、難點,教學的目的、要求、過程、方法、手段對學生知識的傳授、智力的開發、能力的培養有着重要的影響。
教師除了完成日常的教育、教學工作外,還應該結合自己的教學實踐,選擇課題,積極地參加到校本教研、學科科研活動中去,最終能夠寫出自己的教學經驗總結或教育科學研究報告,用以指導實踐,在深化課堂教學改革與推進素質教育的實施過程中發揮作用。
四、心理健康方面的能力。
教師還需要一定的心理素養。教師的工作在時間上的連續性與內容上的複雜多樣性,需要消耗教師大量的精力與體力,教師要想適應工作的需要,就應具備良好的身體和心理素質。教學過程是一個特殊的認識過程,在短短的幾十分鐘內,教師需要把預定的教學方案實施到流動的教學狀態中去在實施時,需要教師沉着應對,強大的心理素養去“化險為夷”。
怎樣成為一個好教師3
一、要有較端正的工作態度。
1、要有強烈的責任意識。
要想做好教育教學工作,是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意,你要全心全意地去 做才能做得好,另外對我來説,教師他不僅是一個職業,他更是一個事業,更是一種信仰。
教師的教育行為至少要面臨三項責任:
一是崗位責任。就是要愛崗敬業,教書育人,為人師表,這是教 師的職業特徵。作為一名教師,我們就應遵守學校的規章制度,按學校的要求辦事。“愛崗敬業”方面:如 值班教師的責任就應按學校規定每天做好學校的各項檢查,早晨應比學生起牀早,組織住校學生排隊打水,迎接通校學生早晨到校,開始一天的學習和工作。並做好各項督查工作做好記錄。
對“教書育人”的理解: 我認為我們教書,不僅僅只是教學生學習文化知識,考試得高分就行了。而且還應教學生在校在家在社會怎樣生活,怎樣做一個合格的學生。如何與家長、同學、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛幼,如何做自己力所能及的一些生活小事等。
教師的“為人師表”,教師的穿着打扮要符合我們本地習俗,打扮得要得體,凡是叫學生不違背的自己先做到。
二是社會責任。家長把子女送到學校,我們教師有責任和義務,把學生教育好、保護好、培養好,有責任讓家長放心、滿意,有責任促進教育公平,構建和諧社會。
三是國家責任。我國是擁有13億人口的大國,“落後就要捱打”的沉痛教訓和現代化宏偉目標,都要求將沉重的人口負擔,轉化為巨大的人力資源,這個轉化工作需要教育來承擔,這也是廣大教師和教育工作者,對整個中華民族的未來,肩負的責任和義務。
2、要有無私奉獻的精神。
作為一名教師我們要獻身教育,甘為人梯。這是教師忠於黨和人民教育事業高尚道德境界的具體體現。
在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課,不計地位、不計名譽、不計報酬,為培養教育人才傾注自己的全部心血。
教師的工作是繁雜的,不只是限於工作上的八小時。教師的工作又是精細的,它需要教師事無鉅細、面面俱到,它還需要教師要有無私奉獻的愛心。
教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界,又要公平、公正地對待所有學生,尊重他們的`人格和創造精神,與他們平等相處,走進學生的內心世界,用自己的信任與關切,激發他們強烈的求知慾望和創造慾望。
二、要樹立正確的教育觀念。
教師在教育活動中,首先要樹立正確的教育理念,即:要樹立以人為本的教育理念,培養學生的人文精神,發展學生的個性特長,塑造學生的完美人格,為學生終生髮展打下堅實的基礎。我認為要教會學生生活。一個不會生活的孩子,他就不可能感覺到生活的美好。
如果把學生的生活單單理解為學習、吃飯、睡覺,那就大錯特錯了。隨着年齡的增長,他們會越來越感覺到社會的多變和繁雜,就會出現諸如青春期困惑、遊戲廳網吧的誘惑及社會其它不良思想影響等。作為教師,應該有“生活處處皆課堂”的理念,能用睿智的頭腦,引導學生;聰慧的雙眼,觀察學生;靈敏的耳朵,聆聽學生。
及時教育引導學生如何更好的享受生活。其次,要樹立正確的教師觀:教師不只是“教書匠”,更是學生學會做人的引領者;不只是知識的傳授者,更應該是學習的組織者、促進者;不只是教育工作者,還應該是教育規律的研究者。第三要樹立正確學生觀:學生是發展的個體,是可以塑造的人,他們是具有獨立的思想、觀點的人,是學習的主體。
第四要樹立正確的教師的行為觀:在處理師生問題上,不能強調“師道尊嚴”,而要強調民主、平等、尊重和讚賞;在對待自己上,要常常反思,每日“三省吾身”。
在對待同事上,要相互學習,取長補短,要相互合作,共謀發展。第五要樹立正確的教學觀:教學過程不只是單一的教師教、學生學的過程,而是教師對學生的幫助與引導、師生交流、情感互動、共同發展的過程;教育過程不僅要重結論,更要重過程,通過積極的激發學生的興趣,達到開發學生的思維和培養學生的能力的目的。
-
易經講的是什麼
易經主要講占卜、講天干地支。易經講的是什麼1《易經》為什麼被稱為中華文化的源頭《易經》被稱為是中華文化的源頭,一個重要原因是它的起源非常早,它是中國形成最早的重要經典。《易經》的源頭是7000年前伏羲開創的陰陽八卦。陰陽八卦等思想在夏朝發展出了《連...
-
夢見前男友結婚
暗示你心中始終有他,甚至潛意識中還希望有機會和他重新開始。夢見前男友結婚1夢見前男友結婚,按周易五行分析,幸運數字是5,桃花位在西北方向,財位在正西方向,吉祥色彩是黑色,開運食物是蘑菇。【吉凶指數:98】夢見前男友結婚:1、夢見前男友結婚,新娘很漂亮,夢見前男友結婚,...
-
早期聆聽為學習音樂打基礎
嬰兒最喜歡的音樂研究者發現嬰兒對某些音樂特別偏愛:嬰兒辨析高音的能力比辨析低音的能力好,因此嬰兒偏愛聲調較高的音樂,如女聲,“父母愛語”,以及歌劇中的女高音。嬰兒偏愛大調旋律。嬰兒喜歡那些簡單而又具有重複節奏的音樂。然而,你的孩子也許會一反常態。不管是...
-
cad標註樣式設置
cad標註樣式設置,由於工作原因經常需繪製建築CAD圖紙,在CAD繪圖中,標註樣式的設置非常重要,繪製完成後須進行標註,以下分享cad標註樣式設置。cad標註樣式設置1標註樣式怎麼設置與文字樣式類似,所謂標註樣式,其實就是標註模板。圖紙中的每一個標註都對應一個標註樣式,一...