嬰兒是主動學習者
我的寶寶差不多一歲了。自從他學會走路以後,令人頭疼的事接踵而來,他簡直成了會移動的小小“破壞狂”,走到哪兒就搗亂到哪兒,地板上到處是他的玩具、衣服,我只好一直跟在他的屁股後面收拾,常常累得筋疲力盡。有時,我真想狠狠訓斥他一頓,但有經驗的朋友說不能這麼做,因為這樣會抑止孩子的學習興趣,那麼我該怎麼辦呢?
頭痛:如何教育“破壞王”
首先家長要對寶寶的生長髮育情況有所瞭解,這樣你就不會面對小小“破壞狂”不知所措了。
孩子在六七個月時,開始對因果關係特別感興趣,最典型的例子就是玩湯匙。當孩子手拿湯匙時,會咬一咬、敲一敲,下一步就是把它扔到地上;你拾給他,他等一下又會把它扔掉。孩子的這些舉動,並非故意要惹你生氣,其實他已開始探究事情的因果關係。
孩子到一歲時,已經能理解事情的來龍去脈。比如說:你會知道按牆上的電燈開關,電燈會亮;玩具小狗上了發條才會走。通常孩子到兩歲的時候,就能從結果推想原因了,這種能力是靠著一次又一次的學習累積而成的。所以,當孩子對某些事物一再嘗試,或將家裡搞得一團糟時,家長先別生氣,因為對一歲的寶寶而言,這正是學習的最佳環境。
既然“扔東西”是這階段孩子正常的行為,作父母的就不必為此沮喪、發脾氣,反而要為孩子準備一些扔不壞的東西,充分滿足孩子扔東西的慾望。您可先將家中不能扔的東西收拾好,再設計一些活動,如:準備一籃大大小小、硬的軟的球,讓孩子盡情地、有目標地扔,訓練他的控制和協調能力。
孩子一再重複的實驗行為,對父母的耐心的確是一大考驗。不過父母必須瞭解,如果僅僅為了維持一絲不亂的環境而處處限制孩子的行為,久而久之就會澆滅孩子對事物的好奇與興趣。
給年輕父母一點建議:讓孩子自由且安全地探索、發現與學習,只要保持環境的安全與清潔,混亂一點又何妨?
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