家有寶貝初入園之心理篇
下月初,兩三歲的寶寶,就要離開家門,開始他人生旅程中的首次集體生活―――進入幼兒園了。寶寶初入園往往是每位為人父母者擔憂的事情。長期呆在家中的寶寶,忽然要離開自己的懷抱,進入一個陌生的環境,他能適應嗎?
相信,只要你在寶寶入園前抽出一些時間,和寶寶一起做好入園前的各種準備,擔憂自然會化解,寶寶也會較快、較順利度過入園焦慮期。
心理篇
上午8點多,幼兒園裏的孩子們正準備做早操。這時候,2歲多的小高拉着媽媽的衣角就是不放。還沒到幼兒園門口,他就開始放聲大哭,任憑媽媽和老師如何安慰,孩子的哭聲依然響亮。
這種情況在幼兒入園初期普遍出現,華南師範大學學前教育系兒童心理學博士馮夏婷説道,一般情況下,寶寶入園時會出現“親子依戀”——畢竟兩三歲的寶寶,在家長期受到父母的細心照顧,而現在要暫時脱離父母,到幼兒園裏過集體生活,幼小的心靈會產生強烈的不安全感,只有寶寶見到經常照顧他的人在旁邊,才感到安全。這就是所謂的入園前“分離焦慮”。
專家支招:入園前:
增加熟悉感講解幼兒園
寶寶並不知道幼兒園是什麼,這就需要家長和寶寶講一講。已經獲知寶寶將要入哪所幼兒園的家長,應該抽時間帶寶寶去幼兒園一趟,告訴寶寶哪裏是課室,哪裏是廁所等等。在開學前,不少幼兒園讓老師對自己班的孩子進行家訪,讓老師和寶寶首先有個溝通的機會,不但熟悉幼兒園,而且還要熟悉老師。
增加安全感安撫寶寶
寶寶剛入園時經常哭鬧是很正常的事,家長無須心煩。馮博士説,這時期是建立安全感和信任感的關鍵期。寶寶在幼兒園不停哭鬧時,媽媽可以多停留一會兒,第一次停留5分鐘,第二次停留3分鐘,時間逐漸遞減,讓孩子有一個逐漸適應的過程。當然,媽媽要清楚到時間就必須離開,如今的狠心只是為了讓孩子起飛更早一點兒,所以媽媽自己首先應克服這種與朝夕相處的寶寶分離的焦慮狀態。
另外,家長可讓寶寶帶上他喜歡的物品,以此來安撫寶寶,例如玩具、公仔等。此外,家長先和老師溝通好,讓老師知道孩子喜歡哪類型的遊戲,可通過遊戲吸引寶寶的注意力,但千萬不能當寶寶玩得正興奮的時候,家長突然離開。這反而讓寶寶更缺乏安全感,對來幼兒園這個地方產生恐懼。
消除優越感學會與人相處
現在的寶寶多數是獨生子女,在家裏是“小皇帝”,要啥有啥,需求總是能得到滿足。馮博士告訴記者,家庭環境的影響使很多獨生子女有一種強烈的佔有慾,覺得很多事情是理所當然的。這時候,父母可以模擬一個情景,從中告訴寶寶別人的東西不可以隨便拿;他想拿的時候,應該怎麼和別人説。寶寶在幼兒園遇到相同狀況時,家長潛移默化的教導就能在他腦海中反映,從而知道自己該怎麼做才是對的。同時,家長要向寶寶説明白:在集體裏生活,與人分享會得到更多的快樂。
入園後:
消除緊迫感巧和寶寶溝通
寶寶入園頭幾天,很多家長通常會這樣問寶寶:“今天在幼兒園表現如何啊?乖不乖啊?”其實,這無疑增加了孩子的壓力,產生緊迫感。家長應該問孩子在幼兒園裏發生了哪些快樂的事情。明天又將會進行那些開心的活動。詢問下,讓寶寶自己去發掘在幼兒園裏的開心事。同時,家長要細心觀察寶寶,當發現寶寶入園後有了進步,例如能自己拿杯子喝水了,如廁時能自己脱褲子了,會把東西放整齊等等時,要適當地給以讚揚和鼓勵,家長可以説:“寶寶真厲害!現在自己能拿杯子喝水了,不用爸爸媽媽幫忙了,相信在幼兒園裏是老師的好幫手。”
有些初入園的寶寶在幼兒園愛打人。馮博士解釋,這很可能是孩子藉此來吸引老師、同學的注意。在家裏是焦點的他,希望也能成為全班焦點。馮博士建議,在寶寶一開始打人的時候,老師的反應不應該過於激烈,大可輕鬆對待。老師應從行動上告訴他,這樣並不能讓老師加倍地“關心”他。
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