留守兒童教育問題
留守兒童教育問題,隨着留守兒童頻繁出事的曝光,留守兒童教育問題也開始受到人們的關注。留守兒童大多是農村孩子,由於父母長期在外地工作,只能跟隨爺爺奶奶一起生活,這類孩子就稱為留守兒童。留守兒童教育問題。
留守兒童教育問題1
1、家長努力承擔起教子之責
儘可能調整好家長外出方式,為子女提供必要的生活和學習條件。父母之間最好留一個在家照顧和監護孩子的學習和生活,保持家庭教育與影響氣氛的完整存在。如果夫妻雙方都出去打工,首要問題就是選定好監護人。
監護人最好是比較有文化、有責任感、能監督和指導自己孩子的親朋好友,既不要嬌慣孩子,也不要讓子女幹過多的家務、農活,保證子女充分的學習時間。如是祖輩監護,一定要囑咐其對孫輩的嚴格要求,加強生活和學業的監護。
2、學校加強管理,傾注關愛
學校應把“留守兒童”的教育作為專項工作,常抓不懈。各班級應建立起“留守兒童”個人檔案,學校統一部署管理。學校和老師應給“留守兒童”以更多的關注、鼓勵、幫助。
對於長期生活在“孤獨城堡”中,處於父母“關愛缺失”的“留守兒童”,愛是教育的前提,教育應把愛放在中心位置。在心理上,要細心觀察,多方溝通;在學習上,要多予指導;在交往上,鼓勵他們融入大班級集體中,減少其心靈的`孤獨和寂寞,使其保持活潑開朗的學習和生活心態。
3、地方政府營造良好的社會環境
在家庭教育缺位的情況下,地方政府應採取行之有效的措施,為“留守兒童”營造一個良好的成長環境。建立並完善農村教育和監護體系,使之成為農村教育保障機制。
成立關心“留守兒童”教育指導機構,建立農村社區教育和監護體系。 建立對“留守兒童”家庭定期訪問制度、與在外務工父母聯繫制度,瞭解“留守兒童”的學習、生活、健康、安全和心理狀況,及時發現問題、解決問題。對“留守兒童”這個特殊羣體承擔起更多的教育、關心和保護責任。
留守兒童教育問題2
城市留守兒童與父母的關係
林語堂這樣説過:幸福就是睡在自家的牀上,吃着父母做的飯,聽愛人給你説情話,跟孩子做遊戲。然而,這平常的父母子女相處的光景對於城市留守兒童來説,卻是奢望和夢想。那麼,城市留守兒童與父母的關係是怎樣的?下面一起來了解下!
一、物質滿足型
這類父母會盡可能地讓留守兒童在金錢、物質上得到滿足,但卻很少關心孩子精神上的需要。而在這種環境下長大的孩子,大多會表現出自我約束能力差、自私、任性、不懂得關心體諒人的性格特徵。
二、不聞不問型
因為工作或生意太忙,這類父母往往無暇顧及家裏的孩子,也不注重與孩子的.聯繫和溝通。如此造成的後果便是:不僅讓孩子感受不到父母的愛,與父母感情淡漠,對自己信心不足,在與人交往方面,也會持消極態度。
三、關愛有方型
這類型的外出父母會經常打電話與孩子溝通聯繫,並鼓勵孩子上進,給孩子講外面的事,利用寒暑假帶孩子外出旅遊等。顯然,這種家庭教育既注重了兒童物質上的需要,又注重了他們精神上的需要。但遺憾的是,這種家庭教育方式尚屬少數。
城市留守兒童會患上城市孤獨症嗎
雖然不差錢,擁有着孩子們豔羨的遊戲機和零花錢,但是由於無法與父母一起生活,城市留守兒童常常會感到生活無聊。親情的缺失讓這些孩子感到空虛迷茫,也讓他們染上了城市孤獨症。主要症狀表現為:不善溝通少朋友、與遊戲機為伴、極端、以自我為中心。
孩子只有通過在家庭、學校、社會的全面學習,才能適應社會生活、個性得到逐步完善。如果孩子長期缺乏親情的關愛和撫慰,長此以往,必然不利於其健康人格的形成。所以,在孩子的成長過程中,家長的角色最好不要缺席。
留守兒童教育問題3
目前主要有兩種類型:一是隔代監護,即由爺爺、奶奶或外公、外婆,對“留守兒童”監護的方式比較多。
對於這種監護的方式,外出的父母比較放心。但這種監護方式在兒童成長過程中,卻有着難以克服的問題。
一是由於血緣、親緣關係,監護者多采用溺愛的管教方式。較多地給予物質、生活上的滿足和過多的寬容放任,而較少精神、道德上的管束和引導。
二是祖孫輩年齡差距大,觀念不一樣,對待許多事物的看法往往存在很大的差異,“代溝”明顯,難以相互溝通。一般來説,祖輩們往往以他們自己成長的經歷來教育要求孫子輩,思想觀念保守,教育方法簡單。而現在的孩子見識廣,喜歡趕新潮,尋求刺激和創新,做事不拘一格等,老人的觀念和教育方法很難為孫輩接受。另外,老人年歲大,精力不濟,健康狀況欠佳,再加上有的老人監護的有幾個“留守兒童”,真是力不從心。
1、端正留守兒童的學習態度。
很多留守兒童由於缺乏父母之愛,學習沒有動力,學習態度很差。爺爺奶奶管教能力有限,所以他們很多都學習成績不好。我們應該試着端正留守兒童的'學習態度,多給他們打氣,告訴他們只有勤學苦讀才能出人頭地,擺脱留守的現狀,才能去城裏和父母相聚。
2、讓留守兒童有一定的紀律性、提高自理能力。
很多留守兒童隨意慣了,爺爺奶奶不像爸爸媽媽那樣能管住孩子,所以大部分的孩子都是懶散的,做事拖拉,上課遲到等等。這樣的孩子容易學壞了,我們應該注意培養孩子的紀律性,告訴孩子必須遵守的規定,和孩子約法三章,注意説話語言要和藹中聽。家裏人還應該讓孩子多獨立做事,比如自己洗衣服等等,提高他們的自理能力。
3、鼓勵留守兒童樂觀起來,要堅強。
很多的留守孩子心情比較低落,經常悶悶不樂的,他們看到別的爸爸媽媽都帶着孩子出去玩,自己卻無所依靠。我們應該多鼓勵孩子,樂觀一些,可以把老師當作爸爸媽媽,多和老師交流,把思念父母化成學習的動力。
4、教留守兒童學會勤儉節約。
有較多的留守兒童父母為了補償孩子的孤獨,都會定期寄回不少的錢,而且不限制孩子花,容易導致孩子隨便揮霍了。這時應該注意教育孩子學會勤儉節約,多給孩子講一些窮苦孩子的故事,效果不錯。
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