大班教育隨筆

在現實的學習、工作中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要更多的瞭解隨筆嗎？下面是小編整理的大班教育隨筆，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大班教育隨筆1

午睡的困惑在很多剛入幼兒園的小孩大多都不喜愛在幼兒園午睡。事實上，幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時刻、睡眠環境變化帶來的不適外，還有可能是爸爸媽媽的錯誤教育方式造成的。午睡關於幼兒來講是非常重要的`。

睡眠能夠緩解大腦的缺氧狀態，當人感到疲勞時，非常自然就會產生睡眠的要求，但強迫小孩睡覺，往往適得其反。憑藉多年幼兒園的教學經驗：新入幼兒園的小孩中午總愛是用眼睛睛窺探周圍，凝視老師，我會常常在他的牀前停一下，給他一個和氣的微笑，小孩會感到十分親切，能夠增加安全感。反覆幾次，小孩便能安靜入睡。對離開親人、對環境生畏缺乏安全感的新入園膽小小孩，老師親切慈愛的笑臉足以給小孩帶來安慰。

就拿小班的陳佳珍小朋友來講，剛上幼兒園的時候她總是不肯午睡，一到中午就會哭鬧着要媽媽，我也從她家長口中明白平常午睡，她媽媽都會抱着她，陪在她周圍，久而久之也就養成了只有媽媽陪着她，她才會午睡的習慣。瞭解到這一點，我開始主動的與她溝通，每當午睡的時候我會陪在她周圍，摸摸她的頭，而她就喜愛來抱着我，這時候我也會非常配合的去抱着她，如此慢慢的她開始越睡越安穩也情願睡覺了，對我也越發的親近了。事實上如此的小孩還有很多，然而大多在我悉心的陪同下，一個個都能夠美美的睡上一個好的午覺。

通過這件事也讓我更加確信只要用真心去對待小孩、教育小孩，每一個小孩都會成為父母心中的乖小孩、老師心中的好小孩。

大班教育隨筆2

讓小孩親近人羣學期初剛接手了一個可愛女生，小名笑笑。初入幼兒園的小孩不適應生活環境的巨大變化，不免有些哭鬧，但小孩適應潛力都極強，短短一週就不再做無畏的取鬧。

我們的笑笑就有些與眾不同了，什麼緣故呢？笑笑是我班最小的小孩，年齡兩週歲半。開始我們以為她會哭鬧不休，然而小孩表現卻讓我們大大吃驚。送園不哭，在不的小孩哭鬧時她只是好奇的看看那個望望那個。我和另一老師好奇就逗她，點她名字，在玩玩具的笑笑理都不理咱一下，看起來叫的全然就不是她。當時我就想：這小孩平常可能與外界接觸太少，不明白得與人交往的差不多方式（包括談話）。初入園好奇心強，只顧着玩，還沒弄明白上幼兒園是如何樣回事呢？弄不行過幾天，好奇心過了就會哭的比一般小孩都要兇。

果不其然，兩週後當不的小孩都適應了幼兒園生活時，笑笑小朋友才開始表現抵抗。送園時竭斯底裏的哭，情緒穩定下來玩一陣，到了午睡又開始哭哭啼啼。這時的小孩才剛剛明白過來上學是如何樣一回事。

入園時哭鬧，我就接手抱着哄她，然而笑笑全然聽不進老師的`話，只顧着哭。直到坐在我的膝頭哭夠了，自己才慢慢下來又自顧去玩耍。户外活動時，有個教師看到她非常開愛要抱抱她，她是死活不肯（不喜愛與人親近）。到了午睡時刻，笑笑的新一輪哭鬧又開始了，不肯上牀。如今的我們非常難與小孩溝通。在幾天的努力後，小孩慢慢只認我一人哄、抱，表現出“認人”的傾向。又過了一週，她才慢慢有所適應，看起來是剛剛學會與人交流。小孩慢慢會成長，會適應生活變化。然而由小孩的表現我們又不免深思：這種現象能不能不免？

通過與家長交流不難看出，家長對待小孩十分用心，但用心又不到位。對小孩的生活起居照顧的無微不至，卻又忽略了小孩交際潛力的培養。平常小孩遠離外界和人羣全然可不能與人交流，不明白得如何適應新的羣體。對待學齡前兒童，我們就應讓小孩多去親近人羣，明白得傾聽不人談話、明白的差不多與人交流的談話方式。

大班教育隨筆3

因為辦學結構的調整，我結束了十幾年的國小教師生涯，當上了一名幼兒園教師。

人雖走進了幼兒園，我的心卻還在漂浮。應對這片未曾涉足的土地，應對這些還端着奶瓶，甚至還要人餵飯、把尿的小孩，我的心緒異常紛雜，漂浮的心難以沉靜。

一天中午，大多數小孩都差不多躺下睡着了，唯有昭昭睜着大大的眼睛，不停地翻來覆去。我輕輕走過去示意他閉上眼睛，並輕輕地拍着他。這時，他突然講了一句：“老師，我要喝奶，奶瓶在我的小狗包裏。”因此，我立即尋到奶瓶，衝好牛奶遞給他。他一隻手握着奶瓶，一隻手不停地摸着自己的耳朵。喝完奶，他已有了睡意，我幫他拉好被子，在他周圍坐了下來。這時，剛閉上眼睛的昭昭，又突然像想起了什麼似的，睜開眼睛講：“楊老師，你如何樣不睡呀你也想喝奶吧!改日我背兩個奶瓶，大奶瓶給你喝，小奶瓶我自己喝。”聽見小孩稚氣的話語，我的眼淚刷地流了下來，這是我從事幼兒教育以來第一次流下的幸福的淚水。小孩那份個性純樸的愛撞擊了我那顆漂浮的心。那一瞬間，我突然感到這份職業的神聖，品味到這份職業的魅力。我的'情緒也因此發生巨大的變化。小孩的愛給予了我力量和使命，我開始用心靠近小孩，全身心地投入到工作中，堅決地做小孩們的守護神，享受其中的歡樂和幸福。 “[學校計劃]下學期英語教研組計劃”學校工作計劃

別詳

一、指導思想：

在教務處的領導下，團結奮鬥，協調好各備課組間的關係。仔細學習新的教學大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的台階而努力奮鬥。

二、奮鬥目標：

1、開展學習新大綱的活動，穩步紮實地抓好素養教育；

2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮鬥；

3、協調處理好學科關係，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。

三、具體措施：

1、期初及期中後召集全組教師會議，佈置教研活動安排及進行新大綱學習；

2、降實各備課組教學進度表及教學打算；

3、有的放矢地開展第二課堂活動

七年級年組織學生單詞競賽；

八年級年組織學生進行能力比賽；

九年級年組織學生進聽力比賽；

其中七年級年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。

4、各備課組降實好課外輔導打算，給學有餘力的部分學生製造條件，積極備戰英語"奧賽"。

5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，並提出整改意見，指出努力方向；

6、針對別同年段學生的別同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中；

7、降實本學期教研聽評課工作安排。

大班教育隨筆4

寶貝的吻寶貝的吻是最奇特的禮物，能讓不安的心立馬安靜下來，鬱悶的情緒一掃而光，瞬間快樂的不得了。

還記得有個故事《甜甜的吻》，寶寶給她外婆送了一個甜甜的吻，甜到外婆內心去了，小孩們回家都送自己的媽媽一個甜甜的`吻，有很多媽媽之後跟我講寶貝長大了，會疼愛人了，給的甜甜的吻都甜到內心去了。父母都疼愛自己的寶貝，不圖小孩回報多少，一點小小的回報就讓他們非常滿足，非常快樂。

吻是非常奇特武器，輕輕吻一下，便會非常快樂，不安的心立馬安靜下來，充滿温暖。小班的小朋友年齡小，離開媽媽來到幼兒園非常不適應，有的小朋友哭鬧，讓人疼惜，我便安慰他們，給他們一個吻，一個擁抱，安撫他們不安的心，他們一會兒便安靜了，還給我一個吻，我們的心便拉近了，小孩們也喜愛那兒了，一下有了家的感受，安心的在那兒生活。

吻的奇特功效還有很多，愛小孩就多親親他們，抱抱他們，讓我們的心中都充滿愛，在愛中成長。

大班教育隨筆5

每次帶小孩們到户外活動時，我們班的小孩總喜愛搶佔排頭，喜愛插隊。目的是想跟隨老師牽手當小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨着時刻的推移，我發覺站隊搶排頭的小孩越來越多。

為了改變這種現象，滿足小孩們的心願，我想出了一個方法。站隊前，我對小孩們講“請你們的'小手伸出來”。小孩們快樂地伸出自己的小手，我走到他們周圍，一一握一下獲得關注，從而幫忙他樹立正確的飲食觀念，培養健康的飲食習慣。

大班教育隨筆6

這天陳仁智小朋友這天突然諮詢我：“蘇老師，我們上一年級，你還教我們嗎”一日復一日，一年復一年，轉眼間三年馬上過去，還有一個多月你們就要幼兒園畢業了，心中真是不捨，回憶你們剛來幼兒園那段時刻，每一天都要從你們的爸爸媽媽手裏把你們“搶”過來，你們一大班人在教室哭得翻天覆地，老師嘴皮沒停過的哄你們，與你們玩遊戲，教你們知識。與你們的三年朝夕相處，我們建立了母子般的感情。每一天早上，老師都會等待在門口，迎接你可愛的笑臉;傍晚，目送你離去的身影，看起來小鳥歸巢，一天的疲乏也隨之消逝。也許，間或犯小錯誤的你也曾受到過老師的批判，可老師打心眼裏是疼愛你的'，因為你是老師的好小孩。三年裏你們的變化太多了，高了!壯了!漂亮了!也明白事了!再過一個多月你們就要背上小書包，歡樂、自信地跨入國小的門檻。祝賀你們，小孩，你們長大了，前面的天空是那麼高、那麼寬、那麼美!展開你那堅韌的雙翅吧，勇敢地去翱翔!我真心的期望你們在以後的路上越走越好!

大班教育隨筆7

最近我發覺班上的小孩有了一個壞毛病，那就是撒謊。這天上午户外活動時，樂樂講：“老師，我要上廁所。”之後佳佳也講：“我也要去。”本來我不覺得如何樣樣。可緊之後有好幾個小孩都講要上廁所，我不禁覺得非常驚奇。我便偷偷跟着他們去了廁所，這時，我發覺去廁所的這五個小孩中，只有兩個在小便，其餘三個在打打鬧鬧，我也沒有講什麼，就離開了……

到中午吃飯的.時候，我發覺桌子上有一大塊饅頭，我便諮詢：“誰的饅頭沒吃完。”瑞瑞講：“不是我的，我的吃完了。”我講：“你確實吃完了。”他又講：“我給樂樂吃了。”非常明顯他在撒謊。

為了糾正小孩的那個錯誤，我在下午的教育活動中給小孩們講了《狼來了》的故事，小孩們聽完故事，瞭解了撒謊的壞處，我相信對小孩各方面的進展都會產生非常大的阻礙。