記敍文的六要素是什麼
六要素一般指時間,地點,人物,事情的起因,經過,結果。
記敍文的六要素是什麼1
記敍一件事情要把時間寫清楚,比如《開國大典》一文,表示年月日時等時間標誌的語言有很多,“1949年10月1日、早上六點鐘起、下午三點整、晚上九點半”,這些詞語都是記敍文的時間要素。
在《開國大典》中,地點要素主要有首都北京、天安門廣場、天安門城樓上、主席台上。人物要素有主席、副主席、各委員、政協代表、農民、機關工作人員、學校師生、工人、城防部隊等。
開國大典之所以在下午舉行,是因為國民黨無法在下午破壞典禮的情況下,還能趕在天黑前返回。毛主席10月1日宣佈人民政府成立,海陸空部隊接受檢閲,典禮順利完成。
記敍文的整個事件要寫明事情發生的原因、主要經過、最終的結果是怎樣的,以及反映了什麼主題與道理。比如,我好好學習的動力來源於同學的刺激與嘲諷,數學卷子發下來大家都説我考滿分是抄的,這就是我上進的起因,而結果就是經過努力成績有質的飛躍,得到了同學的認可。
記敍文最重要的'就是要抓住事件的細節和六要素去真實地反映和還原事情本身,使敍事更能真實可感,主題更加突出。在記敍過程中要詳略得當,運用多種修辭手法和表達方式,生動形象地表達出所要描寫的人和事。
記敍文的六要素是什麼2
記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
為了讓記敍生動,在寫記敍文的時候,還需要輔之以描寫表達方式;為了讓記敍過程流露感情色彩,還需要輔之以抒情表達方式;為了讓記敍的人和事有意義,還需要輔之以議論表達方式。
在記敍的過程中,有些地方需要説明,還需要輔之以説明這一表達方式。綜合表達方式的.靈活運用,可以使記敍文變得更有表現力,更具感染力。
擴展資料:
敍事線索
以物為線索
在敍事的過程中,讓某一物品在事件的各個階段重複出現,並通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象徵和點明中心思想。
以人為線索
以人為線索敍事,要注意不同時間、不同環境人物性格的統一,還要注意人物年齡特徵、外貌、動作、地方和民族特徵、生活習慣等方面的統一。否則,容易造成混亂。
記敍文的六要素是什麼3
如何謀篇佈局
第一步——確定短文結構
根據圖片的順序和記敍文的一般結構,本文可以分為三段:第一段描寫同學們在公告欄瞭解到活動內容,引出主題;第二段詳細敍述“愛護地球,變廢為寶”的班級活動;第三段進行總結並表達感想。
第二步——確定寫作要點和寫作順序
高分策略:以基本句型為主,注意動詞時態的選用,要點要齊全,注意句與句之間的聯繫和段與段之間的自然過渡。
記敍文的行文方式
一般來講,記敍文應具有包括開頭,主體和結尾在內的完整結構, 尤其是必須有情節發展的過程。作者應該像電影導演一樣儘可能安排起伏和精彩的內容,在矛盾的產生和解決過程中凸現出誘發、發展到高潮的完整過程。
此外,在敍述過程中為完整展現前面述及的六要素,還需要插入生動活潑的人物場景描寫和清晰細緻的動作表情刻畫。
記敍文的寫作要領
時態
由於記敍文是描述過去的語境,記敍發生過的事件,所以比較多使用包括一般過去時、過去完成時、過去進行時在內的過去時。
但是,在很多情況下由於客觀描述的需要,事件或人物描述的背景從過去轉到現在,現在時的使用不可避免。還有的時候,為了襯托人物的個性,直觀地表現人物的思想感情,需要運用對話的方式。
而人物對話需要用直接引語,時態的選擇又需要依託現在語境。這樣,事件的'時間線索就顯得尤為重要,要求寫作者有較強的“時間領悟能力”,駕馭寫作過程中的時態轉換。
人稱
人稱的運用也是記敍文的一個特點。第一人稱(First-person Narrator)是寫作者以當事人的口氣來敍述,是一種主觀表現手法,給讀者一種親切自然的感覺。由於作者是以敍述親身經歷的方式表達自己的思想情感,更能引起讀者共鳴
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