轻度弱智的表现症状
智力低下、情感障碍、刻板动作多见、自伤行为、品行障碍等。
轻度弱智的表现症状1
1、智力低下:轻度弱智智商为50-69,心理年龄为9-12岁。在发育早期即观察到患者较正常人群发育延迟,学龄前期只是走路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在与其短时间的接触中不易觉察;
2、情感障碍:性格特点大致可归纳为稳定型和不稳定型两类,前者较顺从、安静,劳动踏实,易被同情;后者常喋喋不休、手脚不停,易使人讨厌或遭到戏弄。但两者皆较脆弱,遇到不良刺激易出现应激反应;
3、刻板动作多见:常表现为身体晃动或转动、头部转动或撞头,以及身体保持某种姿势、吸吮手指、某个肌群抽动等;
4、自伤行为:患者感觉迟钝,无防卫能力,不知危险,常出现自伤、抓拉头发、攻击破坏行为、吃异食等症状;
5、品行障碍:可能与患儿认知功能低下有关,出现说谎、偷窃、逃学、退缩行为等。
轻度弱智通常是遗传因素引起,也有可能是在大脑发育期间出现了窒息等情况导致。一般需要通过康复训练的方式进行缓解,比如可以通过做一些开发智力的游戏,或者通过语言锻炼、肢体锻炼、运动锻炼等方式进行锻炼。同时也可以配合服用药物治疗,比如可以遵医嘱服用利培酮片、阿立哌唑片等抗精神类的.药物进行辅助治疗。
轻度弱智的表现症状2
一、轻度智力低下是傻子吗
轻度智力低下不是傻子。智力低下是发生发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平,同量伴有适应行为缺陷的一组疾病。智商(IQ)低于人群均值2.0标准差(人群的IQ均值定为100,一个标准差的IQ值为15),一般IQ在70(或75)以下即为智力明显低于平均水平。
二、智力低下会有什么表现
患者的智力低下的表现可能是生活无法自理,并且没有一些生活常识。很多患者是无法算数的,但是轻微的智力低下的患者如果好好进行康复训练,或者是有良好的教育的`话,可以进行比较简单的算术问题。
大部分智力低下的患者,自己的智力水平低于常人,如果是轻微的智力低下的患者,通过良好的教育,智力水平可能提升。这个时候一些简单的算术是可以的,而且轻微智力低下的患者通过教育与生活水平也可以上升。
三、轻度智力低下标准
又称愚笨,IQ在55-70(或75)。智力发育较正常儿童迟缓,对周围事物缺乏兴趣,过分老实(孤独)或冲动,语言发育略迟,抽象词汇少,分析综合能力差,对外界适应能力差。轻度智力低下属可教育型,加强教育后可改善能力,达到一定的阅读和计算水平。也就是说虽然这个症状会给家人带来很多的辛苦,但是还时可以挽救的。
轻度弱智的表现症状3
小儿弱智是家长们谈之色变的疾病,一个家庭如果出现一个这样的孩子,无疑是对整个家庭的打击,因为这种疾病想要治疗是比较困难的,而且需要治疗的时间比较长,要父母有一定的经济能力和时间才有好转的机会。那么怎样治疗孩子弱智呢?
对于有弱智情况的`孩子,最重要的治疗是积极的进行康复和干预,目的是使患儿的潜力得到最大限度的发挥,以达到生活自理,学会社会生活技能,并使患儿能像正常的儿童一样平等的参与人群的社会活动,从而将来可以汇入社会人群主流,成为对社会有用的人。
对于学龄前的儿童,应该强调早期干预的重要性,因为儿童特别是在两岁以前,这个时期是大脑形态和功能发育的关键时期,对智力发育起决定性的作用。
干预的措施包括训练和教育,训练要遵循儿童正常的发育进程,有目的、有计划、有步骤的进行训练。学龄期的轻度和部分中度智力低下的孩子,应尽早接受特殊的教育,如果没有实施特殊教育的学校,可以到普通学校学习,在正常儿童的影响下,学业成绩会有很大的提高。
关于药物的治疗,到目前为止,除了治疗引起智力低下的原发病,如先天性甲状腺功能低下、苯丙酮尿症的疾病以外,没有治疗智力低下本身的药物,所以不要乱用药,要积极的进行康复和干预的治疗。
-
固态硬盘十大品牌排行榜
固态硬盘十大品牌排行榜,固态硬盘相比于传统机械硬盘,有着更快的速度,简单的说就是用固态电子存储芯片阵列而制成的硬盘,以下分享固态硬盘十大品牌排行榜。固态硬盘十大品牌排行榜1固态硬盘(SolidStateDrives)又称作固态驱动器,用固态电子存储芯片阵列而制成的硬盘,...
-
钢琴启蒙学习的常见问题及对策
笔者见过一些琴童,弹奏方法不对,导致进步很慢,有的甚至地基本触键方法都完全错误。显然,这是在学琴过程中走了“弯路”。通过分析,笔者以为钢琴初学者最易走的“弯路”有以下几点:一、掌指关节支撑能力不好,却在快速弹奏这类毛病在琴童队伍中最常见,而产生问题的原因往...
-
柯基吃什么食物最好
香蕉、苦瓜、红薯、西兰花。柯基吃什么食物最好1一、香蕉我们知道如果当人便秘的时候,吃一些香蕉是可以改善的,其实对柯基来说也是可以的。因为香蕉里面含有丰富的膳食纤维,能改善便秘和肠胃都有一定的帮助。当柯基便秘或者拉肚子的时候可以给它吃哦。二、苦瓜平...
-
怎样可以让孩子学习能力提高
中学阶段实际是没有多少时间练习作文的,老师关于作文的作业也很少。而作文的能力是要长期积累的,需要多写。所以,在国小阶段就要争取作文过关。错别字问题在国小就要解决,错别字太多,直接拉低评分的档次。对策1让他们知道写作来源于生活,国小生的特点是敢于幻想,我们...