认清孩子的学习类型方能正确引导
视觉类型
学习者在借助看到视觉学习时效果最好。这种学习类型的人比例最多,高达70%。他们的一些外部特点是:
很专心盯着老师的脸;
喜欢通过看文字,图表来获取信息;
很容喜欢通过“看”来“认出”文字
喜欢记笔记和用笔写出自己的思路
通过回想在某内容书页上的具体位置和形式来回忆信息
怎么判断一名学生是什么类型的人?对于视觉学习型的人,最简单的判断就是,这样的孩子说话时语速快,而且他在说话的时候一定看着你的脸说,如果你边听边转过身干别的事,他也会转过身对你说,因为看对他而言很重要。
同时,视觉型的孩子从小非常听话,一般来说不做越格的事。这类孩子,在学校非常守规矩,是当前教育里最受老师、家长喜欢的一类人。
听觉类型
通过听觉学习效果最好。这类学习者大约占20%。他们的一些特点是:
喜欢老师用讲话来描述事情
通过“说”来理清思路和解决问题
通过声音和旋律来回忆信息
听觉型的孩子不爱说话,说起话来很慢,而且说话的时候往往不看对方的脸。对他们来说,内心世界很重要。这样的孩子不合群,所以在和老师的互动中,他们往往是靠后的。如果家长发现孩子是听觉类型,就要给他(她)一个支撑,一个沟通和帮助的渠道。
触觉类型
通过肢体运动学习效果最好。这类人大约有10%。特点是:
通过各种活动学习效果最好
长时间坐着不动很困难
使用动作辅助记忆
触觉型的孩子,特别聪明,但不适应今天的教学模式。他们在学校里是淘气包,让老师头疼,可这样的孩子往往长大后最有出息。因为他们的动手能力强,不过浅尝即止。像爱因斯坦、爱迪生、牛顿等,都是触觉型的人。最有效的帮助是,做好预习,把不懂的知识提前学会,防止课堂上不听讲。
总而言之,不同的孩子,都有不同的个性和专长,家长要给予不同的教育方式。如果还是以考试得第一这样的标准来要求孩子,那么可能错过教育的关键期,家长越是努力地磨棒,越是得不到好的教育效果。家长应该了解孩子,让孩子追寻真实的自我,接受自己,不做第一,只做唯一。
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