如何让孩子对学习充满兴趣
如何让孩子对学习充满兴趣?
3岁男孩对妈妈说:妈妈,我讨厌学习,长大以后不要让我学习啊!
其实,孩子对“学习”原本是充满无限兴趣的。
我们知道,因为孩子逻辑思维基本结构创建和丰富成长的需要,所以孩子对生存客观信息环境中所有种类范畴的信息都充满了无比的采集好奇,而且会比成年人的采集好奇要强烈得多,只不过通过父母不正确和不合理的引导培育,使孩子对很多种类和范畴信息的采集好奇丧失了,并没有最终形成兴趣,因此,才会造成孩子未来对这些种类和范畴的信息在采集、收集和储存以及编织“目的性逻辑思维”的过程中,形成“厌弃”和“拒绝”的逻辑思维外在表现现象。
但是,很多父母当发现孩子出现厌学、弃学的外在表现现象的时候,往往会在不明原因的情况下会随意简单地用“这孩子天生就不是这块料”、“老师的教育方法不行”和“中国的应试教育不合理”等等诸如此类的理由对孩子厌学、弃学的这类逻辑思维外在表现现象进行解释。最后,很多父母不得不采取放弃和将就等等的手段来应对问题。其实,这些父母放弃的不仅仅是孩子对学校教育所约定的逻辑思维形成的培育,也真正放弃了对孩子整个逻辑思维丰富成长过程的培育。正是因为这种放弃,致使很多孩子只有依靠偶然形成的良好客观信息环境来实现自觉的逻辑思维丰富成长。
其实,对于孩子来说,在其逻辑思维丰富成长过程中,所有“兴趣点”、“兴趣源”以及未来“习惯性逻辑思维”和“习惯性逻辑思维外在表现”的形成,都是在孩子对客观信息环境中存在的信息产生采集好奇心的基础上,经过父母合理的引导和培育后逐步形成的。也就是说,孩子对客观信息环境中所存在的信息是否有兴趣以及围绕着这个“兴趣”进行自觉主动的逻辑思维编织,主要是取决于父母良好正确的培育,而绝不是孩子一生下来就决定对客观信息环境中某类信息有兴趣或者对某类信息没有兴趣。
关于如何使孩子的采集好奇合理地转化为“兴趣点”,并最终形成“兴趣”,我们已经在之前的章节中做了介绍。针对进入学校前的孩子在从幼儿园走向学校教育这个客观信息环境转换的过程进行合理的培育,父母应当重点抓住以下几个方面:
首先使孩子保持对“上学”这类信息充满采集好奇;并在此基础上引导孩子形成相对强烈的采集向往;其次“静态课”的培育。也就是在与客观信息“约束环境”所约定的“静态课”时间(上课时间)相对等的时间范围内,培育孩子逐步实现在这段时间内保持逻辑思维外在表现的“静态”状态(坐着听讲的时间),以及在这段时间内使孩子能够逐步形成相对稳定的“注意力集中能力”。
总之,尽可能地使孩子避免对学校这个客观信息“约束环境”形成不完整的熟悉性,因为不完整熟悉性的形成,会使得孩子在有“逃避”和“回避”机会的基础上(因为孩子绝大部分时间还是处于客观信息“相对约束环境”,也就是学前教育机构),逐步形成相对强烈的“逃避性逻辑思维”,甚至会逐步形成相对严重的“厌弃性逻辑思维”。
备注:关于孩子在环境转换后父母应当如何对孩子进行培育的方式、方法我们会在《7岁到15岁孩子普遍逻辑思维外在表现现象的本质原因和相应的培育方案》这本书中予以详尽的释解。
-
孩子音乐启蒙该学习哪种乐器
很多父母虽然认识到了音乐的重要作用,希望孩子能学点音乐知识和技能,可在音乐启蒙阶段,究竟该帮孩子选择哪种乐器,是键盘乐器还是吹奏乐器,是民族乐器还是西洋乐器,却是困扰着他们的一大难题。专家认为,就孩子的生理特征和认知特点而言,应该优先选择键盘乐器,比如钢琴、...
-
适度压力激发孩子学习潜能
繁重、单调的课业负担一方面造成孩子精神长久地处于紧张状态中,一方面也导致他们对学习越来越不在意、麻木甚至产生厌烦情绪。但是,如果没有必要的课业压力对孩子的发展一定会好吗?教育专家从一些孩子的学业进步和成长过程中体会到。孩子必须有适当的学业压力,才能...
-
动漫铅笔画动漫铅笔画六种素描学习的形式
慢写慢写就是长期作业,是考生学习掌握素描人像方法的重要阶段。这一阶段要求考生重点掌握结构、造型、比例、明暗变化。在把握人物的基本结构、特征基础上,准确、有序地塑造人物的形象,用笔要熟练,构图力求完整。初学者可以将身边的熟人作为自己练习的模特,从多侧面...
-
墓志铭是什么意思
墓志铭是一种悼念性的文体,一般由志和铭两部分组成。墓志铭是什么意思1或是为了缅怀,亦或者为了悼念某个难以忘记的亲人,身边至亲往往会在逝者的墓穴里或墓碑上面,刻上记录逝者生平的一些文字,墓志铭与碑文应运而生。然而,两者极容易被混淆,尤其是“墓志铭”一词在现...