教育心理:六岁前的孩子可分三个阶段,妈妈应该这样陪伴
0~6岁是孩子性格形成的关键时期,阿德勒心理学显示,6岁之前的孩子性格已基本形成。孩子的性格除了受到遗传因素影响之外,还与Ta的特定经历、父母教育和原生家庭有关。
以前总有人说孩子就是一张白纸,什么都不动,只要照顾她(他)生活起居就够了。
其实不然,孩子六岁之前通过视觉、听觉、嗅觉,外界的刺激逐渐成长发育,同时也赋予他们各种各样的本领。
那么孩子6岁前要学会什么呢?
一、1~2岁的孩子
要摸准孩子的生活规律,宝宝饿了,困了,妈妈要尽量给孩子形成良好的最细时间,这样孩子舒适了减少产生坏情绪的可能。
对于熊孩子,不能硬碰硬讲道理,而是有效引导,实在不行转移注意力,或者让他自己哭闹够了,心平气和了再尝试去沟通。
4岁之前的宝宝很神奇,小脑袋捕捉的总是你嘴里的不许怎么样,怎么样不行,与你唱反调,所以少说这些字,不然你越是不让他做的他就越是要做,看护孩子的安全很重要。
二、3~4岁的孩子
学习按指令行动,生活自理能力增强,对他人阶情感反应敏感性增强,行为受情绪支配作用大,所以前几天出现的“4岁孩子暴打婴儿”的事件的孩子的家长应该正确注意引导孩子了。
比如说:孩子不小心把牛奶洒了一地,不同妈妈的教育,孩子也会有不同;
A妈妈:上去就是一顿打,嘴上骂骂咧咧;
B妈妈:没关系,擦干净就好。
显然B妈妈的做法更好,引导孩子,洒了牛奶是不对,但是要勇于承担责任,而不是纠结对错。
这个时期的孩子移情能力有了很大的发展,他们开始能站在他人的立场上感受情境,理解他人阶情感。
看见生病的同伴、摔交的弟妹,会表示同情,在教师启发下,会作出安慰、关心、帮助等关切他人的行为。
对别人的意见、别人情感的反应敏感性增强,当做错事受到成人批评时,会感到害羞、难为情。
不要以为孩子什么都不懂任由孩子成长了,他们虽然飞扬跋扈,容易焦虑,但其实是缺乏安全感,妈妈要锁引导、多陪伴。
三、5~6岁
热爱生活,充满阳光,但也敏感叛逆,这个时期的孩子以妈妈为中心,整日围着妈妈转,同时也开始由以妈妈为中心向自我开始转变,进入第二叛逆期,要摆脱妈妈变得独立。
他们处于身体情感敏感期,比如疼痛感增强,把老师的话当圣旨,学会了撒谎,物品所属权概念还不是很明确,家长要正确引导谨慎处理。
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