思路阅读与练习
小时候,我很寂寞。爸爸在南京尚未调回上海,姐姐上学,阿姨在厨房烧饭,妈妈呢,则在小房间里,把门关得很严,不知道在干什么。我觉得这样无视我的存在,完全是不应该的。当我玩腻了一切玩具之后,便敲起小房间的门,要求进去。必须使劲地敲,门才会打开,因为妈妈耳朵里塞着两团棉花,轻了听不见。开了门,妈妈厉声问道:“你要干什么?”“我,我要……”我自己也说不上来究竟是要什么,“我要一粒糖,或者一块饼干。”妈妈恼火地说:“你把我的思路打断了。”我撅着嘴,心里是一样的恼火,思路算什么?难道比我的寂寞还重要!
“我的思路,断了!你知道吗,好,我给你三粒糖,时针走到这里,吃一粒;走到这里,吃第二粒……不许再敲门了。”我不知道这思路是什么,竟然需要插上门,用棉花堵起耳朵,需要把我牺牲掉来保卫它,我自以为自己对于妈妈是极重要的。我心里是又生气又委屈又莫名其妙!
后来,我长大了,长得很大,自以为有了些阅历,又自以为有了些见解,于是大着胆子拿起笔来写东西了。
当脑子里火花般闪过一个念头的时候,我会在半夜从床上翻身坐起,拖过一张纸,或者丢下手里的工作,在办公桌抽屉匆匆记下内个字;当那闪念清晰起来,像一条连绵的小溪那样不绝地流淌起来,我便忘了吃饭,忘了睡觉,忘了自己的存在,忘了身外的一切;有时候,那思绪会像一条小船那样搁浅,于是我坐立不安,心情烦躁,无缘无故地发火,一下子得罪了很多人;待到峰回路转,看着什么都可爱,世界多么好啊,而自己,则是世界上最幸福的人了。
我长大了,我懂了,这就是思路。这是条折磨人的路,又是充满了欢乐的路,这么苦苦而又甜甜地走着这路,究竟是为什么?似乎只是为了,“使一种可存在也可不存在的东西变为存在的。“
1、给下列字注音:
撅()着嘴玩腻()了塞()着棉花
2、文中“搁浅”一词的含义是
3、成语“豁然开朗”出自我们学过的课文,其作者是。
4、文章可分为两个部分,请用“||”划出,并归纳各部分意思。
5、通读全篇,回答:为什么说思路有苦有甜,是条折磨人的路,又是充满欢乐的路?
6、对思路的认识,本文采用了什么写法,我们学过的哪些课文用了此种写法?
7、下列说法错误的一项是()
A、作者王安艺,是作家茹志娟的女儿。
B、思路本是看不见,摸不着的,作者却能通过切身经历,将其重要性阐述得非常清晰。
C、童年作者对“思路”不理解,长大后对妈妈也一直心存怨恨。
D、卒章显志,总括了对思路的认识、体验。
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