孩子英语启蒙学习有哪些好方法
1、英语启蒙是必需的吗?
在分享具体方法前,我觉得有必要先把这个问题聊清楚。其实啊,这个问题,往大了说就是,别人都在做的这件事,我也要做吗?
别人可以是你同事、你邻居、你闺蜜,这件事可以是减肥、进修、上早教班,大家都可以自行填空。从我角度来看,英语启蒙不是必需的,不仅仅是英语启蒙,其他各种启蒙都不是必需的。
所有启蒙开始的起点,都是“我想做”,而不是因为“别人在做”。
不要再说我不行,你可以的,你只是选择不做
英语启蒙没有什么捷径的,归根到底无非就是父母花时间和花财力。对于学龄前的孩子来说,父母的时间更加重要。
那就在这一点上,我们是有权利说我暂时不想花时间。选择不进行英语启蒙是完全可以的,告诉自己这一块的启蒙我彻底放弃了,就等孩子上学后学校学也是完全没问题的。
但记得做了这个选择后,从现在开始一直到孩子上学,甚至孩子上学以后,我们就要为这个选择后的结果负责。
千万不要在过程中看到别人家孩子英语好,或者看到孩子上学后英语成绩暂时落后,又开始自责纠结了。
育儿这件事,和人生所有一样,都是选择,选择完了就为此负责。人嘛,不可以什么都想要的。
人生就是选择,有些我们遗憾,有些我们自豪,有些一直困扰我们。关键是,我们是我们自己所选择的产物。
那这篇文章针对的是,想要进行英语启蒙的学龄前父母们,界定好前提条件,我们再来谈方法。
2、抵触情绪的解读
我们先要来聊聊,孩子抵触的原因是什么。很多人第一反应都会觉得,那是孩子畏难了。
一定是有这方面原因的,但对我来说,学龄前孩子的抵触下面另外两大原因更重要。
(1)缺少交流需求
语言,归根到底就是沟通交流的工具。那进行交流的前提就是要有需求。
这一点类比中文启蒙,我相信大家都有感触的。接近1岁的孩子,最好的启蒙方式就是慢一拍,孩子开始嗯嗯啊啊的时候,我们不要去做他们肚子里的蛔虫,立马满足。
而是告诉孩子,“你这样嗯嗯,我不明白,你要告诉我,你要什么”。这时,再去教孩子怎么表达,就会更加容易。
为什么呢?因为孩子意识到表达的需求,需要说话,父母才能听懂自己的需求,嗯嗯啊啊是没用的。
那放在英语启蒙这件事上也是一样的,我们经常在说给孩子进行英语启蒙,但其实我们并没有创造孩子需要表达英语的需求。
孩子可以用中文表达自己的所有需求,孩子即使看英文绘本,也是让父母中文翻译。英语,变成了不是一个必需的表达需求,那么自然的,就没了动力。
(2)缺少浸润时间
父母啊,其实是最健忘的人,孩子中文说的很溜,英文不喜欢,我们试了几次也就灰心了。
但我们忘记了,如今这个中文说的很溜的那个小孩,之前我们花了多少时间在进行中文启蒙,至少一两年的浸润时间啊。
我们很容易看着孩子已拥有的能力,来对比孩子新学习的技能,然后经常的,我们比孩子更容易放弃了。
这一点类比辅食引入,大家应该也有感触。当年我们被告知,宝宝至少需要接触12次以上同一个新食物,才能慢慢接受。第一次引入新食物,如果孩子不爱吃,我们不用强迫,但记得仍然需要时不时试一试。
英语启蒙完全一样,我到现在还经常对自己说,孩子需要学习1000次,才能掌握一个新技能(新单词),我才试了1次呢。
都说启蒙是创造环境,那么我们这些“施肥者”的心态,就尤其重要了。
浇了一次水,然后就只是守着这块土壤干着急,希望马上变成草原,这句话说出来好笑,但其实恰恰是很多父母的心态。
3、围魏救赵
大部分对于英语排斥的孩子,其实只是对于英语绘本排斥,因此我针对这样的情况,第一个建议就是,英语绘本先放一放,换一些其他的方式。
任何语言学习都是听说读写,听说先行。而针对听说,英语启蒙除了绘本,还有三个方式:童谣、动画片和日常对话。
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